Особенности обучения личностно- ориентированному общению как возможность эффективной межкультурной коммуникации с иностранными студентами в российских вузах; Коммуникативные аспекты языка и культуры; Ч. 3

Особенности обучения личностно- ориентированному общению как возможность эффективной межкультурной коммуникации с иностранными студентами в российских вузах; Коммуникативные аспекты языка и культуры; Ч. 3

التفاصيل البيبلوغرافية
Parent link:	Коммуникативные аспекты языка и культуры: сборник материалов XI Международной научно-практической конференции студентов и молодых ученых, г. Томск, 18-20 мая 2011 г./ Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) ; под ред. С. А. Песоцкой.— , 2011 Ч. 3.— 2011.— [С. 172-175]
المؤلف الرئيسي:	Кривошеина А. И.
مؤلفون آخرون:	Лелюшкина К. С. Кира Сергеевна (научный руководитель)
الملخص:	Заглавие с титульного листа.
اللغة:	الروسية
منشور في:	2011
سلاسل:	Из опыта первых переводов
الموضوعات:	электронный ресурс труды учёных ТПУ обучение личностно-ориентированное обучение межкультурные коммуникации иностранные студенты российские вузы
الوصول للمادة أونلاين:	http://www.lib.tpu.ru/fulltext/c/2011/C77/V3/061.pdf
التنسيق:	الكتروني فصل الكتاب
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=613465

مواد مشابهة

Личностно-ориентированный подход в обучении профессиональному общению; Лингвистические и культурологические традиции образования
حسب: Лемешко Е. Ю. Елена Юрьевна
منشور في: (2002)

Концептуальная основа как компонент модели обучения личностно ориентированному общению; Философия образования; Т. 31, № 2
حسب: Лелюшкина К. С. Кира Сергеевна
منشور في: (2010)

Разработка теоретических и методических аспектов обучения личностно-ориентированному общению как эффективное решение проблемы социокультурной адаптации иностранных студентов в российских вузах; Вестник Томского государственного университета; № 349
حسب: Кухоренко М. Н. Мария Николаевна
منشور في: (2011)

Инновационный принцип обучения личностно-ориентированному общению; Прикладная филология: идеи, концепции, проекты; Ч. 1
حسب: Лелюшкина К. С. Кира Сергеевна
منشور في: (2008)

Межкультурная коммуникация как фактор интеграции и социально-культурной адаптации личности (на материале обучения русскомы языку немецкоговорящих студентов); Воспитание в условиях вузовского социума
حسب: Гордеева О. И.
منشور في: (2002)

Концептуальные положения и технология обучения иноязычному личностно-ориентированному общению: монография
حسب: Лелюшкина К. С. Кира Сергеевна
منشور في: (Томск, Изд-во ТПУ, 2009)

Введение в личностно-ориентированное обучение: учебное пособие
حسب: Беломестных Л. А. Людмила Афанасьевна
منشور في: (Томск, Изд-во ТПУ, 1996)

Student-Centered Learning: The Experience of Teaching International Students in Russian Universities; Procedia - Social and Behavioral Sciences; Vol. 215 : International Education and Cross-Cultural Communication, Problems and Solutions, (IECC 2015)
حسب: Tyabaev A. E. Andrey Evgenievich
منشور في: (2015)

Личностно ориентированное образование при математической подготовке специалистов ЮТИ ТПУ; Российские модели образования и их интеграция в мировое образовательное пространство: прошлое и настоящее
حسب: Соколова С. В. Светлана Васильевна
منشور في: (2007)

Интерактивная природа обучения иноязычному личностно-ориентированному общению; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 310, № 1
حسب: Лелюшкина К. С. Кира Сергеевна
منشور في: (2007)

К вопросу личностно-ориентированного обучения в естественнонаучной подготовке школьников; Перспективные разработки науки и техники
حسب: Лисичко Е. В. Елена Владимировна
منشور في: (2011)

Организация учебного процесса в личностно-ориентированной образовательной среде; Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования
حسب: Петровская Т. С. Татьяна Семёновна
منشور في: (2011)

Компьютерный вариант теста Равена; Прогрессивные технологии и экономика в машиностроении; Т. 2
حسب: Беломестных В. Н. Владимир Николаевич
منشور في: (2005)

Дистанционное обучение и модернизация образования - тупик или возможность?; Векторы благополучия: экономика и социум; № 2 (41)
حسب: Левин С. М. Семен Михайлович
منشور في: (2021)

Использование НЛП в обучении иностранному языку; Прикладная филология: идеи, концепции, проекты; Ч. 1
حسب: Бедрин Р. И. Роман Игоревич
منشور في: (2010)

Некоторые вопросы современного обучения физике в вузе; Уровневая подготовка специалистов: электронное обучение и открытые образовательные ресурсы
حسب: Ефремова Н. А. Наталья Александровна
منشور في: (2014)

Формирование инновационной личности как одна из проблем опережающего инновационного образования; Инженерное образование; № 4
حسب: Лобацкая Р. М. Раиса Моисеевнам
منشور في: (2007)

Управление процессом интеграции спортивных и оздоровительных технологий в учебный процесс физкультурного образования студентов; Модернизация инженерного и общего образования: проблемы и перспективы
حسب: Войткевич И. Н. Ирина Николаевна
منشور في: (2009)

Мультимедийные технологии как средство обучения научно-педагогических работников неязыкового вуза иноязычному профессионально ориентированному общению; Лингвистические и культурологические традиции и инновации
حسب: Баластов А. В. Алексей Владимирович
منشور في: (2019)

Интегративный подход в образовательном процессе; Прикладная филология: идеи, концепции, проекты; Ч. 1
منشور في: (2010)

Личностно-ориентированная образовательная среда - вектор развития профессионального образования; Томский политехник; Вып. 18
حسب: Петровская Т. С. Татьяна Семёновна
منشور في: (2013)

Условия формирования профессиональных компетенций бакалавров по направлению "Управление качеством"; Уровневая подготовка специалистов: электронное обучение и открытые образовательные ресурсы
حسب: Янушевская М. Н. Марина Николаевна
منشور في: (2014)

Личностно-деятельностные технологии в иноязычном образовании учебно-методическое пособие
حسب: Куклина С. С.
منشور في: (Киров, ВятГУ, 2020)

Роль компьютерных и телекоммуникационных средств в личностно-ориентированном открытом образовании; Открытое образование; № 2
حسب: Стародубцев В. А. Вячеслав Алексеевич
منشور في: (2003)

Особенности обучения профессионально-ориентированному аудированию слушателей курсов повышения квалификации в технических ВУЗах; Филологические науки. Вопросы теории и практики; № 9 (27), ч. 2
حسب: Михайлова О. В. Ольга Владимировна
منشور في: (2013)

Актуальные вопросы управления качеством личностно-ориентированного профессионального образования; Инженерное образование; № 6
حسب: Булат Р. Е. Роман Евгеньевич
منشور في: (2010)

Теоретический аспект проблемы личностной готовности к профессиональной деятельности с позиции формирования будущего специалиста; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 311, № 7 : Философия, социология и культурология
حسب: Яковлев Б. П.
منشور في: (2007)

Культурологический компонент при обучении иноязычному общению; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 317, № 6 : Экономика. Философия, социология и культурология
حسب: Лелюшкина К. С. Кира Сергеевна
منشور في: (2010)

Актуальные социальные проблемы молодежи и образования: сборник трудов молодежной научной школы, г. Томск, 18-19 июня 2012 г.
منشور في: (Томск, Изд-во ТПУ, 2012)

Педагогическая практика: путь к индивидуальной педагогике: сборник по материалам VIII Всероссийской научно-практической конференции
حسب: Серова Н. С.
منشور في: (Саратов, СГК им. Л.В. Собинова, 2024)

Дистанционное обучение. Теория и методика разработки дистанционных курсов учебное пособие для вузов
حسب: Бухаркина М. Ю.
منشور في: (Санкт-Петербург, Лань, 2024)

Проектная работа как путь реализации личностно-ориентированного подхода на занятиях иностранного языка; Научно-методическое обеспечение образовательного процесса в условиях непрерывного обучения
حسب: Дятлова Т. М.
منشور في: (2005)

Развитие умений научно-технического перевода у студентов инженерного вуза с применением POEM (Person-Oriented Engagement Model); Пространство педагогических исследований; Т. 1, № 2
حسب: Кемерова Н. С. Наталья Сергеевна
منشور في: (2024)

Linguo-Cultural Competence Formation During the University Courses Learning; Advances in Intelligent Systems and Computing; Vol. 677 : Linguistic and Cultural Studies: Traditions and Innovations, (LKTI 2017)
منشور في: (2017)

Содержание методики обучения профессионально ориентированному иноязычному чтению студентов технического вуза с использованием электронного учебного пособия; Вестник Томского государственного педагогического университета; № 1 (178)
حسب: Собинова Л. А. Любовь Анатольевна
منشور في: (2017)

Особенности обучения иноязычному профессионально ориентированному чтению студентов строительных специальностей; Межкультурная коммуникация: теория и практика; Ч. 2
حسب: Похабова В. М.
منشور في: (2010)

Развитие субъектной позиции школьника на основе формирующего оценивания (на примере курса «Обучаясь, оцениваю – оценивая, обучаюсь») учебно-методическое пособие
حسب: Четвертных Т. В.
منشور في: (Омск, ИРООО, 2018)

Проектирование студентом индивидуальной образовательной траектории в условиях информатизации образования: монография
حسب: Осипова С. И. Светлана Ивановна
منشور في: (Москва, Инфра-М, 2013)

Применение Интернет-ресурсов в обучении профессионально-ориентированному иностранному языку будущих специалистов в области информационных технологий; Язык и мировая культура: взгляд молодых исследователей; Ч. 1
حسب: Климкович Е. Я.
منشور في: (2014)

Проблема формирования готовности к иноязычному межкультурному общению учащихся начальных классов школ с углубленным изучением иностранного языка; Педагогическое образование в России; № 3
حسب: Тарасова Л. В. Лилия Викторовна
منشور في: (2010)