Методология поддержки познавательной активности студентов при реализации творческих проектов; Уровневая подготовка специалистов: электронное обучение и открытые образовательные ресурсы
| Parent link: | Уровневая подготовка специалистов: электронное обучение и открытые образовательные ресурсы.— 2014.— [С. 25-27] |
|---|---|
| Autor Principal: | |
| Autor Corporativo: | |
| Summary: | Заглавие с титульного листа. Scrum-described software development methodology small student teams within the discipline of "Creative project" in "Computer Science and Engineering." It is shown that the iterative technology flexible software development projects based on the principles of system analysis and design international standards, ideally support the structure and content of the set active practice of students that will be formed from them in the process of studying this discipline. |
| Idioma: | ruso |
| Publicado: |
2014
|
| Series: | Современные технологии обучения в инженерном образовании. Среда электронного обучения как инструмент организации учебного процесса |
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | http://earchive.tpu.ru/handle/11683/25773 http://www.lib.tpu.ru/fulltext/c/2014/C09/007.pdf |
| Formato: | Electrónico Capítulo de libro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=610083 |
MARC
| LEADER | 00000naa2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 610083 | ||
| 005 | 20260706165431.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\conf\7668 | ||
| 035 | |a RU\TPU\conf\7666 | ||
| 090 | |a 610083 | ||
| 100 | |a 20141226d2014 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Методология поддержки познавательной активности студентов при реализации творческих проектов |d Methodology supporting cognitive activity in students creative projects |f И. А. Ботыгин | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 225 | 1 | |a Современные технологии обучения в инженерном образовании. Среда электронного обучения как инструмент организации учебного процесса | |
| 300 | |a Заглавие с титульного листа. | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 27 (4 назв.)] | ||
| 330 | |a Scrum-described software development methodology small student teams within the discipline of "Creative project" in "Computer Science and Engineering." It is shown that the iterative technology flexible software development projects based on the principles of system analysis and design international standards, ideally support the structure and content of the set active practice of students that will be formed from them in the process of studying this discipline. | ||
| 337 | |a Adobe Reader | ||
| 463 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\conf\7637 |t Уровневая подготовка специалистов: электронное обучение и открытые образовательные ресурсы |o сборник трудов I Всероссийской научно-методической конференции, 20-21 марта 2014 г., Томск |f Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) ; ред. кол. А. И. Чучалин [и др.] |v [С. 25-27] |d 2014 | |
| 510 | 1 | |a Methodology supporting cognitive activity in students creative projects |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a методологии | |
| 610 | 1 | |a поддержка | |
| 610 | 1 | |a познавательная активность | |
| 610 | 1 | |a студенты | |
| 610 | 1 | |a реализация | |
| 610 | 1 | |a творческие проекты | |
| 610 | 1 | |a программное обеспечение | |
| 610 | 1 | |a технологические проекты | |
| 610 | 1 | |a системный анализ | |
| 610 | 1 | |a международные стандарты | |
| 700 | 1 | |a Ботыгин |b И. А. |c специалист в области информатики и вычислительной техники |c доцент Томского политехнического университета, кандидат технических наук |f 1947- |g Игорь Александрович |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\25190 |9 11270 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Томский политехнический университет |b Институт кибернетики, ИК |c 2010-2017 |9 27025 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20210408 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://earchive.tpu.ru/handle/11683/25773 | |
| 856 | 4 | |u http://www.lib.tpu.ru/fulltext/c/2014/C09/007.pdf | |
| 942 | |c BK | ||