Методология поддержки познавательной активности студентов при реализации творческих проектов; Уровневая подготовка специалистов: электронное обучение и открытые образовательные ресурсы

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Parent link:	Уровневая подготовка специалистов: электронное обучение и открытые образовательные ресурсы.— 2014.— [С. 25-27]
Κύριος συγγραφέας:	Ботыгин И. А. Игорь Александрович
Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт кибернетики (ИК) Кафедра информатики и проектирования систем (ИПС)
Περίληψη:	Заглавие с титульного листа. Scrum-described software development methodology small student teams within the discipline of "Creative project" in "Computer Science and Engineering." It is shown that the iterative technology flexible software development projects based on the principles of system analysis and design international standards, ideally support the structure and content of the set active practice of students that will be formed from them in the process of studying this discipline.
Γλώσσα:	Ρωσικά
Έκδοση:	2014
Σειρά:	Современные технологии обучения в инженерном образовании. Среда электронного обучения как инструмент организации учебного процесса
Θέματα:	электронный ресурс труды учёных ТПУ методологии поддержка познавательная активность студенты реализация творческие проекты программное обеспечение технологические проекты системный анализ международные стандарты
Διαθέσιμο Online:	http://earchive.tpu.ru/handle/11683/25773 http://www.lib.tpu.ru/fulltext/c/2014/C09/007.pdf
Μορφή:	Ηλεκτρονική πηγή Κεφάλαιο βιβλίου
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=610083

Περιγραφή
Περίληψη:	Заглавие с титульного листа. Scrum-described software development methodology small student teams within the discipline of "Creative project" in "Computer Science and Engineering." It is shown that the iterative technology flexible software development projects based on the principles of system analysis and design international standards, ideally support the structure and content of the set active practice of students that will be formed from them in the process of studying this discipline.

Παρόμοια τεκμήρια