Building instructor involement in a distance-learning setting

Building instructor involement in a distance-learning setting

Bibliographic Details
Parent link:Уровневая подготовка специалистов: электронное обучение и открытые образовательные ресурсы: сборник трудов I Всероссийской научно-методической конференции, 20-21 марта 2014 г., Томск/ Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) ; ред. кол. А. И. Чучалин [и др.]. [P. 13-15].— , 2014
Main Author: Newman S. J.
Other Authors: Canzonetta J.
Summary:Заглавие с титульного листа.
Distance learning (DL) is rapidly increasingly in education worldwide. DL courses are asynchronous; therefore, many students perceive them as disengaged and impersonal. DL instructors can dispel these perceptions by overseeing every aspect of student participation in the classroom. To help instructors develop DL pedagogies that compensate for the lack of face to face (f2f) interaction, this paper offers conceptual and practice advice about developing course content and teaching styles; these guidelines will support teachers who increasingly instructing in the virtual classroom and maximize student learning in that environment.
Published: 2014
Series:Современные технологии обучения в инженерном образовании. Среда электронного обучения как инструмент организации учебного процесса
Subjects:
электронный ресурс
труды учёных ТПУ
дистанционное обучение
образование
инструкторы
обучение
студенты
виртуальные классы
Online Access:http://earchive.tpu.ru/handle/11683/25740
http://www.lib.tpu.ru/fulltext/c/2014/C09/004.pdf
Format: Electronic Book Chapter
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=610080

Similar Items

Similar Items