| Résumé: | Болонский процесс представляет собой самую глубокую структурную реформу европейской системы высшего образования. Последствия его для будущего Европы могут иметь принципиальную роль. Тема «Болонского процесса» все чаще обсуждается в отечественных академических кругах. Более того, ряд действий, непосредственно с ним сопряженных, уже планируется Министерством образования Российской Федерации. Но профессиональный подход к нахождению и обоснованию российского пути «в Болонью» требует глубоких и разносторонних знаний в области природы процесса, его целей и сущности, механизмов и инструментов, достижений и противоречий, тенденций и динамики. Повышению компетентности российских студентов, преподавателей, управленцев, исследователей, работодателей и социальных партнеров в этой весьма обширной и актуальной области знаний и практики служит предлагаемая экспериментальная учебная авторская программа. |
|---|
