Совместная образовательная русско-китайская программа 2+2: первые итоги; Труды международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы обучения профессиональному языку: нынешнее состояние и перспективы", посвященной 20-летию Независимости Республики Казахстан и 20-летию Кафедры казахского языка, Алматы, Казахстан, 9-10 ноября 2011; Ч. I, II

Detalles Bibliográficos
Parent link:	Труды международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы обучения профессиональному языку: нынешнее состояние и перспективы", посвященной 20-летию Независимости Республики Казахстан и 20-летию Кафедры казахского языка, Алматы, Казахстан, 9-10 ноября 2011=Proceedings of the international scientifiс practical conference "Аctual problems of professional language teaching: current condition and perspectives", dedicated to 20th Anniversary of the Independence of the Republic of Kazakhstan and "Kazakh Language Department", November 9-10, 2011, Almaty, Kazakhstan.— , 2011 Ч. I, II.— 2011.— С. 598-601
Autor Principal:	Охорзина Ю. О. Юлия Олеговна
Outros autores:	Ма Цзя
Summary:	В статье рассматриваются причины появления и история формирования совместной образовательной русско-китайской программы в рамках системы получения двойного диплома специалистами естественно-научного и технического профилей в Шеньянском политехническом университете, (г. Шеньян, КНР) и Томском Политехническом Университете (г. Томск, Россия). Авторы, представляющие каждую из сторон, сходятся во мнении относительно наличия определенной специфики в обучении русскому языку технических специалистов и необходимости учета профессиональных интересов студентов - как основной мотивирующей составляющей, важности перспективной подготовки к психологической адаптации студентов в иноязычной среде. В фонде НТБ ТПУ отсутствует
Idioma:	ruso
Publicado:	2011
Subjects:	труды учёных ТПУ
Formato:	Capítulo de libro
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=600876

MARC


LEADER	00000naa0a2200000 4500
001	600876
005	20250206145610.0
035			\|a (RuTPU)RU\TPU\tpu\25433
035			\|a RU\TPU\tpu\25427
090			\|a 600876
100			\|a 20140718d2011 k y0rusy50 ca
101	0		\|a rus
102			\|a KZ
200	1		\|a Совместная образовательная русско-китайская программа 2+2: первые итоги \|f Ю. О. Охорзина, Ма Цзя
330			\|a В статье рассматриваются причины появления и история формирования совместной образовательной русско-китайской программы в рамках системы получения двойного диплома специалистами естественно-научного и технического профилей в Шеньянском политехническом университете, (г. Шеньян, КНР) и Томском Политехническом Университете (г. Томск, Россия). Авторы, представляющие каждую из сторон, сходятся во мнении относительно наличия определенной специфики в обучении русскому языку технических специалистов и необходимости учета профессиональных интересов студентов - как основной мотивирующей составляющей, важности перспективной подготовки к психологической адаптации студентов в иноязычной среде.
333			\|a В фонде НТБ ТПУ отсутствует
461			\|t Труды международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы обучения профессиональному языку: нынешнее состояние и перспективы", посвященной 20-летию Независимости Республики Казахстан и 20-летию Кафедры казахского языка, Алматы, Казахстан, 9-10 ноября 2011 \|l Proceedings of the international scientifiс practical conference "Аctual problems of professional language teaching: current condition and perspectives", dedicated to 20th Anniversary of the Independence of the Republic of Kazakhstan and "Kazakh Language Department", November 9-10, 2011, Almaty, Kazakhstan \|d 2011
463			\|t Ч. I, II \|v С. 598-601 \|d 2011
610	1		\|a труды учёных ТПУ
700		1	\|a Охорзина \|b Ю. О. \|c экономист \|c доцент Томского политехнического университета, кандидат экономических наук \|f 1972- \|g Юлия Олеговна \|3 (RuTPU)RU\TPU\pers\31308 \|9 15486
701		0	\|a Ма Цзя
801		1	\|a RU \|b 63413507 \|c 20140718
801		2	\|a RU \|b 63413507 \|c 20140718 \|g RCR
942			\|c BK

MARC

Títulos similares