Методологическая роль композиционного физического практикума; Физика в системе современного образования (ФССО-07); Т. 1
| Parent link: | Физика в системе современного образования (ФССО-07): материалы 9 Международной конференции, Санкт-Петербург, 4-8 июня 2007 г..— , 2007 Т. 1.— 2007.— С. 224-227 |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Altres autors: | , |
| Sumari: | Основой методологии современного физического практикума является взаимосвязанное единство виртуального, вычислительного и натурного эксперимента. Для обозначения его новых свойств введено понятие композиционного физического практикума (КФП). Это понятие соответствует системному подходу в педагогике, философии и других науках и является эффективным методологическим инструментом. Поэтому при построении концепции и модели современного физического практикума важен анализ вопроса о соотношении теоретического, экспериментального и вычислительного знания для современного физического познания. Вывод из анализа следующий - натурный и виртуальный эксперимент и моделирование на любом уровне в теории и методике обучения физике должны рассматриваться не только как одинаково важные (и дополнительные), но и составлять единый неразделимые комплекс. Показано, что в рамках КФП предоставляется возможность адекватно раскрыть сущность методологии физического эксперимента, и привить прочные навыки его применения в научно-учебных исследованиях и предметном обучении. В фонде НТБ ТПУ отсутствует |
| Idioma: | rus |
| Publicat: |
2007
|
| Matèries: | |
| Format: | Capítol de llibre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=599294 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 599294 | ||
| 005 | 20250712062932.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\tpu\23270 | ||
| 035 | |a RU\TPU\tpu\23269 | ||
| 090 | |a 599294 | ||
| 100 | |a 20130530d2007 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 200 | 1 | |a Методологическая роль композиционного физического практикума |f В. М. Зеличенко, В. В. Ларионов, А. М. Лидер | |
| 330 | |a Основой методологии современного физического практикума является взаимосвязанное единство виртуального, вычислительного и натурного эксперимента. Для обозначения его новых свойств введено понятие композиционного физического практикума (КФП). Это понятие соответствует системному подходу в педагогике, философии и других науках и является эффективным методологическим инструментом. Поэтому при построении концепции и модели современного физического практикума важен анализ вопроса о соотношении теоретического, экспериментального и вычислительного знания для современного физического познания. Вывод из анализа следующий - натурный и виртуальный эксперимент и моделирование на любом уровне в теории и методике обучения физике должны рассматриваться не только как одинаково важные (и дополнительные), но и составлять единый неразделимые комплекс. Показано, что в рамках КФП предоставляется возможность адекватно раскрыть сущность методологии физического эксперимента, и привить прочные навыки его применения в научно-учебных исследованиях и предметном обучении. | ||
| 333 | |a В фонде НТБ ТПУ отсутствует | ||
| 461 | |t Физика в системе современного образования (ФССО-07) |o материалы 9 Международной конференции, Санкт-Петербург, 4-8 июня 2007 г. |d 2007 | ||
| 463 | |t Т. 1 |v С. 224-227 |d 2007 | ||
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 700 | 1 | |a Зеличенко |b В. М. | |
| 701 | 1 | |a Ларионов |b В. В. |c физик |c профессор Томского политехнического университета, доктор педагогических наук |f 1945- |g Виталий Васильевич |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\25193 |4 070 |9 11273 | |
| 701 | 1 | |a Лидер |b А. М. |c физик |c профессор Томского политехнического университета, доктор технических наук |f 1976-2025 |g Андрей Маркович |y Томск |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\25616 |4 070 |9 11545 | |
| 801 | 1 | |a RU |b 63413507 |c 20130530 | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20130715 |g RCR | |
| 850 | |a 63413507 | ||
| 942 | |c BK | ||