Организационно-процессуальные аспекты профессионально ориентированного обучения физике на уровне проектов при совместной деятельности студентов; Вестник Томского государственного педагогического университета; Вып. 7 (122)

Организационно-процессуальные аспекты профессионально ориентированного обучения физике на уровне проектов при совместной деятельности студентов; Вестник Томского государственного педагогического университета; Вып. 7 (122)

Détails bibliographiques
Parent link:Вестник Томского государственного педагогического университета.— , 1997-
Вып. 7 (122).— 2012.— С. 245-249
Auteur principal: Ларионов В. В. Виталий Васильевич
Résumé:Рассматриваются процессуально-организационные схемы, методика и модель обучения физике в условиях совместной деятельности учащихся на основе проектов. Отражается постановка проблемных задач на уровне проекта, которые в перспективе обеспечивают методологическую основу внедренческой деятельности будущих инженеров. Даны конкретные примеры профессионально ориентированного формирования физических идей на уровне проекта на основе практических занятий и взаимосвязанных с ними проектных заданий физического практикума. Приводится схема взаимодействия субъектов образовательного процесса в системе "преподаватель физики - преподаватель специальной дисциплины - студент".
В фонде НТБ ТПУ отсутствует
Langue:russe
Publié: 2012
Sujets:
труды учёных ТПУ
Format: Chapitre de livre
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=598775

Documents similaires

Documents similaires