Непрерывное образование при подготовке инженерных кадров; Инженерное образование; № 28
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 28.— 2020.— [C. 7-10] |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Collectivité auteur: | |
| Résumé: | Заглавие с титульного листа В работе рассматривается развитие концепции непрерывного образования при подготовке инженерных кадров в современных условиях развития экономики. Концепция непрерывного образования предполагает, в частности, что при переходе обучающегося из общеобразовательной школы в организацию среднего профессионального образования и далее в организацию высшего образования (высшее учебное заведение) его образовательный процесс не должен претерпевать скачков, т. е. должна обеспечиваться преемственность образовательного процесса. The work considers the development of the concept of continuous education in the training of engineering personnel in the modern conditions of economic development. The concept of continuing education implies, in particular, that when a student moves from a general education school to the organization of secondary vocational education and further to the organization of higher education (higher educational institution), his educational process should not undergo jumps, that is, the continuity of the educational process should be ensured. |
| Langue: | russe |
| Publié: |
2020
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://old.aeer.ru/files/io/m28/art_1.pdf |
| Format: | Électronique Chapitre de livre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=586468 |
| Description matérielle: | 1 файл (1 100 Кб) |
|---|---|
| Résumé: | Заглавие с титульного листа В работе рассматривается развитие концепции непрерывного образования при подготовке инженерных кадров в современных условиях развития экономики. Концепция непрерывного образования предполагает, в частности, что при переходе обучающегося из общеобразовательной школы в организацию среднего профессионального образования и далее в организацию высшего образования (высшее учебное заведение) его образовательный процесс не должен претерпевать скачков, т. е. должна обеспечиваться преемственность образовательного процесса. The work considers the development of the concept of continuous education in the training of engineering personnel in the modern conditions of economic development. The concept of continuing education implies, in particular, that when a student moves from a general education school to the organization of secondary vocational education and further to the organization of higher education (higher educational institution), his educational process should not undergo jumps, that is, the continuity of the educational process should be ensured. |