Потенциал искусственного интеллекта при реализации генеративных образовательных технологий; Инженерное образование; № 26

Потенциал искусственного интеллекта при реализации генеративных образовательных технологий; Инженерное образование; № 26

Opis bibliograficzny
Parent link:Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883
№ 26.— 2019.— [С. 75-83]
Korporacja: Ивановский государственный политехнический университет
Kolejni autorzy: Романова К. Е. Каринэ Евгеньевна, Мишуров С. С. Сергей Сергеевич, Румянцев Е. В. Евгений Владимирович, Матрохин А. Ю. Алексей Юрьевич
Streszczenie:Заглавие с титульного листа
В статье рассматривается актуальная проблема разработки методологического аппарата реализации генеративных образовательных технологий как наиболее прогрессивного и перспективного направления использования искусственного интеллекта в учебном процессе. Авторы предлагают определение, теоретические и методические аспекты концепции генеративного обучения, которая предполагает построение учебного процесса на принципах самостоятельного исследовательского обучения, учитывающего индивидуальные особенности обучающихся. Качественным показателем оценки успешности использования инновационных технологий является способность студентов создавать практикоориентированные проекты, востребованные производством.
Język:rosyjski
Wydane: 2019
Hasła przedmiotowe:
электронный ресурс
искусственный интеллект
образовательные технологии
учебный процесс
инновационные технологии
потенциал
Dostęp online:https://old.aeer.ru/files/io/m26/art_9.pdf
Format: Elektroniczne Rozdział
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=585935

Podobne zapisy

Podobne zapisy