Формирование социально-личностных качеств инженера; Инженерное образование; № 25
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 25.— 2019.— [С. 119-129] |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Autor Corporativo: | |
| Resumo: | Заглавие с титульного листа Рассматриваются проблемы формирования в период обучения социально – личностных качеств будущих инженеров. Приведены эталонные требования к инженеру, разработанные Исследовательскимцентром МИСиС. Показана роль самооценки студентов на различных этапах обучения для их дальнейшего самовоспитания. Проанализированы жизненные цели студентов технической специальности. Подтверждается повышение значимости для студентов более высокого уровня материального благосостояния, снижение стремления к самосовершенствованию и успеху в творческой деятельности. |
| Idioma: | russo |
| Publicado em: |
2019
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://old.aeer.ru/files/io/m25/art_13.pdf |
| Formato: | Recurso Electrónico Capítulo de Livro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=584696 |
| Descrição Física: | 1 файл (591 Кб) |
|---|---|
| Resumo: | Заглавие с титульного листа Рассматриваются проблемы формирования в период обучения социально – личностных качеств будущих инженеров. Приведены эталонные требования к инженеру, разработанные Исследовательскимцентром МИСиС. Показана роль самооценки студентов на различных этапах обучения для их дальнейшего самовоспитания. Проанализированы жизненные цели студентов технической специальности. Подтверждается повышение значимости для студентов более высокого уровня материального благосостояния, снижение стремления к самосовершенствованию и успеху в творческой деятельности. |