Творческий потенциал преподавателя исследовательского университета в системе инженерного образования; Инженерное образование; № 23
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 23.— 2018.— [с. 159-164] |
|---|---|
| Hlavní autor: | |
| Shrnutí: | Заглавие с титульного листа В статье представлены проблемы инженерного образования, требования к результатам профессиональной деятельности преподавателей вузов, новые подходы подготовки, повышения квалификации преподавателей современной высшей школы. Раскрыт личностный потенциал, как основа и механизм обеспечения инновационной деятельности преподавателя. Представлены интерактивные методы в процессе повышения квалификации преподавателей. |
| Jazyk: | ruština |
| Vydáno: |
2018
|
| Edice: | Качество инженерного образования |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://old.aeer.ru/files/io/m23/art_21.pdf |
| Médium: | Elektronický zdroj Kapitola |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=580739 |
| Fyzický popis: | 1 файл (397 Кб) |
|---|---|
| Shrnutí: | Заглавие с титульного листа В статье представлены проблемы инженерного образования, требования к результатам профессиональной деятельности преподавателей вузов, новые подходы подготовки, повышения квалификации преподавателей современной высшей школы. Раскрыт личностный потенциал, как основа и механизм обеспечения инновационной деятельности преподавателя. Представлены интерактивные методы в процессе повышения квалификации преподавателей. |