Электронный курс как средство повышения уровня знаний студентов по математике в техническом вузе; Инженерное образование; № 23

Bibliografische gegevens
Parent link:	Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 23.— 2018.— [с. 104-111]
Hoofdauteur:	Янущик О. В. Ольга Владимировна
Coauteur:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)
Andere auteurs:	Пахомова Е. Г. Елена Григорьевна, Далингер В. А.
Samenvatting:	Заглавие с титульного листа В Томском политехническом университете уже несколько лет для студентов инженерных специальностей изучение математики проводится с веб-поддержкой. Обучение с веб-поддержкой – модель электронного обучения, предполагающая, чтодо 30% времени по освоению дисциплины отводится на работу в электронном курсе, который разработан в LMS MOODLE. Цель электронного курса – помочь студентам освоить новые теоретические понятия, закрепить пройденный на практикематериал, организовать самостоятельную деятельность студента в рамках дисциплины. Задачей нашего исследования было определить трудности, которые возникают у студентов первого курса при изучении математики и скорректироватьсодержание электронного курса так, чтобы помочь студентам эти трудности преодолеть. Кроме того, проведено сравнение результатов экзаменов при изучении математики с веб-поддержкой, результатов работы в электронном курсе и результатовэкзаменов при изучении математики без веб-поддержки с целью определить, влияет ли работа в электронном курсе на оценку, которую получает студент.
Taal:	Russisch
Gepubliceerd in:	2018
Reeks:	Организация и технология инженерного образования
Onderwerpen:	инженерное образование электронный ресурс электронное обучение математика высшее образование
Online toegang:	https://old.aeer.ru/files/io/m23/art_13.pdf
Formaat:	Elektronisch Hoofdstuk
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=580731