Электронный курс как средство повышения уровня знаний студентов по математике в техническом вузе; Инженерное образование; № 23
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 23.— 2018.— [с. 104-111] |
|---|---|
| 1. autor: | |
| Korporacja: | |
| Kolejni autorzy: | , |
| Streszczenie: | Заглавие с титульного листа В Томском политехническом университете уже несколько лет для студентов инженерных специальностей изучение математики проводится с веб-поддержкой. Обучение с веб-поддержкой – модель электронного обучения, предполагающая, чтодо 30% времени по освоению дисциплины отводится на работу в электронном курсе, который разработан в LMS MOODLE. Цель электронного курса – помочь студентам освоить новые теоретические понятия, закрепить пройденный на практикематериал, организовать самостоятельную деятельность студента в рамках дисциплины. Задачей нашего исследования было определить трудности, которые возникают у студентов первого курса при изучении математики и скорректироватьсодержание электронного курса так, чтобы помочь студентам эти трудности преодолеть. Кроме того, проведено сравнение результатов экзаменов при изучении математики с веб-поддержкой, результатов работы в электронном курсе и результатовэкзаменов при изучении математики без веб-поддержки с целью определить, влияет ли работа в электронном курсе на оценку, которую получает студент. |
| Język: | rosyjski |
| Wydane: |
2018
|
| Seria: | Организация и технология инженерного образования |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://old.aeer.ru/files/io/m23/art_13.pdf |
| Format: | Elektroniczne Rozdział |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=580731 |