О применении процессного подхода при проектировании содержания учебных курсов

О применении процессного подхода при проектировании содержания учебных курсов

Bibliographic Details
Parent link:Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883
№ 23.— 2018.— [с. 83-91]
Main Author: Горина Л. Н.
Other Authors: Филимонов В. А., Фрезе Т. Ю.
Summary:Заглавие с титульного листа
Применение процессного подхода обусловлено многофакторностью образовательного процесса, количеством участвующих субъектов и привлекаемых ресурсов, учетом таких факторов, как компетенции специалиста, экономические условия, потребности профессионального общества. В связи с чем, проектирование образовательногопроцесса позволяет определить цели, задачи, ресурсы, а также показатели процесса, критерии оценки и достигать их при реализации этих процессов гарантированно.
Published: 2018
Series:Организация и технология инженерного образования
Subjects:
инженерное образование
электронный ресурс
процессный подход
учебные курсы
менеджмент
Online Access:https://old.aeer.ru/files/io/m23/art_10.pdf
Format: Electronic Book Chapter
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=580728

Similar Items

Similar Items