О применении процессного подхода при проектировании содержания учебных курсов; Инженерное образование; № 23
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 23.— 2018.— [с. 83-91] |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Otros Autores: | , |
| Sumario: | Заглавие с титульного листа Применение процессного подхода обусловлено многофакторностью образовательного процесса, количеством участвующих субъектов и привлекаемых ресурсов, учетом таких факторов, как компетенции специалиста, экономические условия, потребности профессионального общества. В связи с чем, проектирование образовательногопроцесса позволяет определить цели, задачи, ресурсы, а также показатели процесса, критерии оценки и достигать их при реализации этих процессов гарантированно. |
| Lenguaje: | ruso |
| Publicado: |
2018
|
| Colección: | Организация и технология инженерного образования |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://old.aeer.ru/files/io/m23/art_10.pdf |
| Formato: | Electrónico Capítulo de libro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=580728 |