Проектирование профессионального обучения инженеров в контексте компетентностного подхода; Инженерное образование; № 23
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 23.— 2018.— [с. 33-44] |
|---|---|
| Glavni autor: | |
| Daljnji autori: | |
| Sažetak: | Заглавие с титульного листа С междисциплинарных позиций анализируются перспективы элитного инженерного образования, проблемы его системно-философского и инструментального базиса и приводятся результаты концептуального синтеза модели формирования компетенций будущих инженеров. При ориентации на «сборку целостного человека» в ходе элитной подготовки важна опора на укоренившиеся в российском обществе социальные идеалы и накопленный опыт подготовки инженеров в нашей странеи мире. |
| Jezik: | ruski |
| Izdano: |
2018
|
| Serija: | Инженерное образование: тренды и вызовы |
| Teme: | |
| Online pristup: | https://old.aeer.ru/files/io/m23/art_5.pdf |
| Format: | Elektronički Poglavlje knjige |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=580722 |
MARC
| LEADER | 00000naa2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 580722 | ||
| 005 | 20250520140612.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\prd\280510 | ||
| 035 | |a RU\TPU\prd\280509 | ||
| 090 | |a 580722 | ||
| 100 | |a 20181009a2018 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Проектирование профессионального обучения инженеров в контексте компетентностного подхода |b Электронный ресурс |f С. Е. Цветкова, И. А. Малинина | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 215 | |a 1 файл (1262 Кб) | ||
| 225 | 1 | |a Инженерное образование: тренды и вызовы | |
| 230 | |a Электронные текстовые данные (1 файл : 1262 Кб) | ||
| 300 | |a Заглавие с титульного листа | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 43-44 (14 назв.)] | ||
| 330 | |a С междисциплинарных позиций анализируются перспективы элитного инженерного образования, проблемы его системно-философского и инструментального базиса и приводятся результаты концептуального синтеза модели формирования компетенций будущих инженеров. При ориентации на «сборку целостного человека» в ходе элитной подготовки важна опора на укоренившиеся в российском обществе социальные идеалы и накопленный опыт подготовки инженеров в нашей странеи мире. | ||
| 461 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\176632 |x 1810-2883 |t Инженерное образование |o электронный научный журнал |f Ассоциация инженерного образования России (АИОР) |n [Б. и.] |d 2003- | |
| 463 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\280506 |t № 23 |v [с. 33-44] |d 2018 | |
| 610 | 1 | |a инженерное образование | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a компетенции | |
| 610 | 1 | |a тесты | |
| 610 | 1 | |a задания | |
| 610 | 1 | |a формирование | |
| 700 | 1 | |a Цветкова |b С. Е. | |
| 701 | 1 | |a Малинина |b И. А. | |
| 801 | 1 | |a RU |b 63413507 |c 20090623 |g PSBO | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20181009 |g PSBO | |
| 856 | 4 | |u https://old.aeer.ru/files/io/m23/art_5.pdf | |
| 942 | |c BK | ||