О влиянии Болонского процесса на развитие высшего образования в России

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
Parent link:	Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 22.— 2017.— [С. 96-101]
প্রধান লেখক:	Ким И. Н.
সংক্ষিপ্ত:	Заглавие с титульного листа Среди значительной части образовательной общественности бытует мнение о негативном воздействии Болонского процесса на развитие отечественного высшего образования. Применительно к Дальрыбвтузу можно констатировать, что процесс перехода на уровневую систему образования оказался сложным и многогранным и потребовал поэтапного решения новых задач, затрагивающих все направления деятельности университета. Была проведена масштабная работа по разработке нормативно-правовой базы для обеспечения образовательной и научной деятельности. Модернизация образования в рамках Болонского процесса сильно «освежила» деятельность преподавателей, подготовила их к эффективному использованию современных технологий обучения и позволила вывести образовательный процесс на качественно новый уровень. Это позволило создать учебно-методическое обеспечение учебного процесса, обеспечивающее высокий уровень образовательной и научно-инновационной деятельности, а значит адекватно реагировать на вызовы времени.
প্রকাশিত:	2017
মালা:	Отечественный и зарубежный опыт подготовки инженеров
বিষয়গুলি:	инженерное образование электронный ресурс образовательные программы модульные системы рейтинговые системы компетентность учебно-методические комплексы образовательный процесс educational program competence
অনলাইন ব্যবহার করুন:	https://old.aeer.ru/files/io/m22/art_12.pdf
বিন্যাস:	বৈদ্যুতিক গ্রন্থের অধ্যায়
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=576841