Проблема формирования ценностно-смысловых ориентиров будущей профессиональной деятельности; Инженерное образование; № 22

Проблема формирования ценностно-смысловых ориентиров будущей профессиональной деятельности; Инженерное образование; № 22

Bibliografiske detaljer
Parent link:	Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 22.— 2017.— [С. 74-80]
Hovedforfatter:	Фугелова Т. А.
Summary:	Заглавие с титульного листа Современное образование нацелено на подготовку инженера, способного осуществлять преобразовательную деятельность. Формирование ценностного и ответственного отношения будущих инженеров к окружающему миру как основы для «вхождения» в культуру с учетом личностных особенностей и конкретных условий их жизнедеятельности, включение в инновационную деятельность является условием и предпосылкой становления и развития их профессиональной мобильности.
Sprog:	russisk
Udgivet:	2017
Serier:	Инженерное образование: тренды и вызовы
Fag:	инженерное образование электронный ресурс социальная ответственность профессии профессионализм профессиональная мобильность инновационная деятельность интеграция professionalism integration
Online adgang:	https://old.aeer.ru/files/io/m22/art_9.pdf
Format:	Electronisk Book Chapter
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=576822

Lignende værker

От профессиональной культуры к профессиональной мобильности специалиста; Инженерное образование; № 25
af: Фугелова Т. А. Татьяна Анатольевна
Udgivet: (2019)

Современные модели подготовки профессионально мобильного специалиста; Инженерное образование; № 21
af: Фугелова Т. А.
Udgivet: (2017)

Актуализация творческой составляющей профессиональной мобильности у студентов в образовательном процессе вуза; Инженерное образование; № 23
af: Фугелова Т. А.
Udgivet: (2018)

Социокультурные основания профессиональной мобильности будущего специалиста; Инженерное образование; № 24
af: Фугелова Т. А.
Udgivet: (2018)

Профессиональная идентичность как фактор формирования профессиональной мобильности; Инженерное образование; № 20
af: Резниченко М. Г. Мария Геннадьевна
Udgivet: (2016)

Медицинский онлайн (не)профессионализм: этические и социальные риски коммуникации в цифровых медиа; Векторы благополучия: экономика и социум; Т. 53, № 2
af: Бояркина С. И. Сания Исааковна
Udgivet: (2025)

Подготовка кадров - вопрос государственного значения; Инженерное образование; № 18
af: Апросимова Е. П. Екатерина Петровна
Udgivet: (2015)

Образовательный аутсорсинг как институт функциональной интеграции субъектов сферы профессионального образования в условиях формирования Российской экономики компьютерно-сетевого знания; Векторы благополучия: экономика и социум; № 4 (39)
af: Лепихина С. Н. Светлана Николаевна
Udgivet: (2020)

Формирование у студентов осознанности интегративного образовательного результата в процессе освоения дисциплин естественно-научного модуля; Инженерное образование; № 29
af: Феськова Е. В. Елена Васильевна
Udgivet: (2021)

Scientific and technological priorities in learners' professional identity in the Tyumen region; European Proceedings of Social & Behavioural Sciences (EpSBS); Vol. 107 : Knowledge, Man and Civilization (ISCKMC 2020)
Udgivet: (2021)

Система совместной профильной подготовки кадров на базе инновационных исследований и разработок; Инженерное образование; № 20
Udgivet: (2016)

Социология профессий и профессиональных групп: практикум
af: Старцева Н. Н.
Udgivet: (Екатеринбург, 2020)

Высшее гуманитарное образование XXI века: проблемы и перспективы. Материалы пятнадцатой международной научно-практической конференции
af: Вершининой Л. В.
Udgivet: (Самара, СГСПУ, 2020)

Личность и профессия: психологическая поддержка и сопровождение: учебное пособие
Udgivet: (Москва, Академия, 2005)

Академическая мобильность студентов технологического университета в высшие учебные заведения Франции; Инженерное образование; № 24
af: Крайсман Н. В.
Udgivet: (2018)

Особенности форм реализации профессиональной подготовки специалистов для ОПК; Инженерное образование; № 22
af: Дорохова Т. Ю.
Udgivet: (2017)

Изменения, преобразования и лидерство: новые возможности для России; Высшее образование сегодня; № 5
af: Абель Д. Ф. Дерек Ф.
Udgivet: (2004)

Особенности реализации внутренних программ КСО компаний НГК; Проблемы управления рыночной экономикой
af: Бухарина В. Е.
Udgivet: (2017)

Implementation Of Continuing Education Programs In The Process Of The International Integration; The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences (EpSBS); Vol. 38 : Lifelong Wellbeing in the World (WELLSO 2017)
Udgivet: (2018)

Формирование предпрофессиональных компетенций будущего инженера: от детского сада до вуза; Инженерное образование; № 29
af: Клименко Е. В. Елена Васильевна
Udgivet: (2021)

Компетентностно-ориентированная система развития педагогического профессионализма преподавателей инженерного вуза; Инженерное образование; № 11
af: Минин М. Г. Михаил Григорьевич
Udgivet: (2012)

Творчество в инженерном вузе; Инженерное образование; № 32
af: Леонова Л. А. Лилия Александровна
Udgivet: (2022)

Изучение подхода с использованием количественных методов для измерения уровня подготовленности студентов к профессиональной деятельности; Инженерное образование; № 31
af: Савинова О. В. Олеся Вячеславовна
Udgivet: (2022)

Инновационность будущих инженеров: ценностно- мотивационные характеристики; Инженерное образование; № 19
af: Михайлова О. Б. Ольга Борисовна
Udgivet: (2016)

Психология профессиональной деятельности
af: Петрова Н. И.
Udgivet: (Уфа, БГПУ имени М. Акмуллы, 2011)

"Будущее начинается сегодня": взгляд первокурсников на инженерные профессии; Инженерное образование; № 22
af: Кондрашова Е. В.
Udgivet: (2017)

Технологии и модели развития инженерного образования в рамках профориентационной работы школы и вуза; Инженерное образование; № 21
af: Шатунова О. В.
Udgivet: (2017)

Студенческая академическая мобильностьсоциальные проблемы; Социологические исследования; № 6 (374)
af: Корнева О. Ю. Ольга Юрьевна
Udgivet: (2015)

Миссия компетенций в области управления качеством в системе подготовки магистров направления "Строительство"; Инженерное образование; № 22
af: Александрова Н. Н.
Udgivet: (2017)

Проект инновационного инженерного образования; Инженерное образование; № 19
af: Прохоров В. А. Валерий Афанасьевич
Udgivet: (2016)

Безопасность будущей Европы
Udgivet: (Москва, Наука, 1993)

Технология обучения экологии как основа формирования экологической безопасной образовательной среды; Инженерное образование; № 15
af: Даниленкова В. А.
Udgivet: (2014)

Новая модель специалиста: инновационная подготовка и компетентностный подход; Высшее образование сегодня; № 8
af: Шадриков В. Д.
Udgivet: (2004)

Анализ текстов ФГОС последних поколений по предмету "Иностранный язык" для технических профилей (направление "Ядерная физика и технологии", уровень бакалавриат); Инженерное образование; № 22
af: Прокопьева С. И.
Udgivet: (2017)

Инновационная деятельность в системе инженерного образования; Инженерное образование; № 2
af: Сальников В. А. Виктор Александрович
Udgivet: (2004)

Интеллектуальный капитал в профессии: Влияние корпоративных проектов на инновационную деятельность библиографов; Библиотечное дело; № 7
af: Саломатова О. И. Оксана Ивановна
Udgivet: (2006)

Вопросы создания интегрированной системы менеджмента инженерного вуза; Инженерное образование; № 21
af: Заика И. Т.
Udgivet: (2017)

Интегративность как способ повышения практической направленности инженерных образовательных программ; Инженерное образование; № 24
af: Блесман А. И.
Udgivet: (2018)

Обучение аннотированию как средству профессиональной коммуникации; Перспективы развития фундаментальных наук; Т. 2
af: Меркулова Э. В.
Udgivet: (2009)

Этика помогающих профессий в России с позиции коммунитарных идей А. Макинтайра; Векторы благополучия: экономика и социум; Т. 44, № 1
af: Калугина В. О. Валерия Олеговна
Udgivet: (2022)