Технологии и модели развития инженерного образования в рамках профориентационной работы школы и вуза; Инженерное образование; № 21

Технологии и модели развития инженерного образования в рамках профориентационной работы школы и вуза; Инженерное образование; № 21

Detalles Bibliográficos
Parent link:Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883
№ 21.— 2017.— [С. 175-180]
Autor principal: Шатунова О. В.
Otros Autores: Анисимова Т. И.
Sumario:Заглавие с титульного листа
В статье обозначены актуальные проблемы психолого-педагогической работы со школьниками, связанной с их профессиональной ориентацией на инженерные направления подготовки. Представлен положительный опыт Елабужского института Казанского федерального университета по организации профориентационной работы и развитию инженерного образования в рамках взаимодействия школы и вуза. Приоритетным направлением такой работы выступает привлечение школьников к научно-исследовательской и инженерно-технической деятельности через их участие в инновационных проектах на базе института.
Lenguaje:ruso
Publicado: 2017
Colección:Качество инженерного образования
Materias:
инженерное образование
электронный ресурс
профориентация
профессии
психолого-педагогические аспекты
инновационные проекты
инженерная деятельность
Acceso en línea:https://old.aeer.ru/files/io/m21/art_24.pdf
Formato: Electrónico Capítulo de libro
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=573802

Ejemplares similares

Ejemplares similares