Лабораторные работы в структуре продуктивного обучения математике студентов технических вузов
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 21.— 2017.— [С. 133-139] |
|---|---|
| Diğer Yazarlar: | , , , |
| Özet: | Заглавие с титульного листа Предлагаемый в статье подход к созданию и использованию лабораторных работ в организации обучения дискретной математике и математической логике, и теории алгоритмов основан на роли компьютерных инструментов в поддержке продуктивного мышления. Рассматриваемые работы основаны на моделировании предметной среды, включают в себя целевую установку, определяющую экспериментально-конструктивную деятельность студента и средства для автоматической оценки частичных решений, предлагаемых обучаемыми. Результаты эксперимента показали существенное повышение эффективности по сравнении с тестами на выбор. |
| Dil: | Rusça |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2017
|
| Seri Bilgileri: | Особенности предметных образовательных технологий |
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://old.aeer.ru/files/io/m21/art_18.pdf |
| Materyal Türü: | Elektronik Kitap Bölümü |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=573784 |
| Fiziksel Özellikler: | 1 файл (253 Кб) |
|---|---|
| Özet: | Заглавие с титульного листа Предлагаемый в статье подход к созданию и использованию лабораторных работ в организации обучения дискретной математике и математической логике, и теории алгоритмов основан на роли компьютерных инструментов в поддержке продуктивного мышления. Рассматриваемые работы основаны на моделировании предметной среды, включают в себя целевую установку, определяющую экспериментально-конструктивную деятельность студента и средства для автоматической оценки частичных решений, предлагаемых обучаемыми. Результаты эксперимента показали существенное повышение эффективности по сравнении с тестами на выбор. |