Инновационные технологии массового обучения на примере онлайн курса "Инженерная механика"; Инженерное образование; № 21

Bibliografiska uppgifter
Parent link:Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883
№ 21.— 2017.— [С. 83-89]
Huvudupphovsman: Берестова С. А.
Övriga upphovsmän: Мисюра Н. Е., Митюшов Е. А.
Sammanfattning:Заглавие с титульного листа
На Национальной платформе открытого образования размещен онлайн курс "Инженерная механика". Сбалансированная система авторских решений, специальным образом подобранные практико-ориентированные задачи курса повышают мотивацию студентов к обучению и развивают инженерное мышление. Понедельная структура курса с еженедельным контролем самостоятельной работы, познавательно-прикладной блок, интерактивный программный модуль выгодно отличают электронный курс от традиционной формы обучения.
Språk:ryska
Publicerad: 2017
Serie:Особенности предметных образовательных технологий
Ämnen:
Länkar:https://old.aeer.ru/files/io/m21/art_10.pdf
Materialtyp: Elektronisk Bokavsnitt
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=573769

MARC

LEADER 00000naa2a2200000 4500
001 573769
005 20250520140611.0
035 |a (RuTPU)RU\TPU\prd\272300 
035 |a RU\TPU\prd\272278 
090 |a 573769 
100 |a 20170626a2017 k y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
135 |a drcn ---uucaa 
181 0 |a i  
182 0 |a b 
200 1 |a Инновационные технологии массового обучения на примере онлайн курса "Инженерная механика"  |b Электронный ресурс  |f С. А. Берестова, Н. Е. Мисюра, Е. А. Митюшов 
203 |a Текст  |c электронный 
215 |a 1 файл (1262 Кб) 
225 1 |a Особенности предметных образовательных технологий 
230 |a Электронные текстовые данные (1 файл : 1262 Кб) 
300 |a Заглавие с титульного листа 
320 |a [Библиогр.: с. 89 (9 назв.)] 
330 |a На Национальной платформе открытого образования размещен онлайн курс "Инженерная механика". Сбалансированная система авторских решений, специальным образом подобранные практико-ориентированные задачи курса повышают мотивацию студентов к обучению и развивают инженерное мышление. Понедельная структура курса с еженедельным контролем самостоятельной работы, познавательно-прикладной блок, интерактивный программный модуль выгодно отличают электронный курс от традиционной формы обучения. 
461 1 |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\176632  |x 1810-2883  |t Инженерное образование  |o электронный научный журнал  |f Ассоциация инженерного образования России (АИОР)  |n [Б. и.]  |d 2003- 
463 1 |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\272250  |t № 21  |v [С. 83-89]  |d 2017 
610 1 |a инженерное образование 
610 1 |a электронный ресурс 
610 1 |a электронные курсы 
610 1 |a открытое образование 
610 1 |a инженерное мышление 
610 1 |a engineering 
610 1 |a E-course 
700 1 |a Берестова  |b С. А. 
701 1 |a Мисюра  |b Н. Е. 
701 1 |a Митюшов  |b Е. А. 
801 1 |a RU  |b 63413507  |c 20090623  |g PSBO 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20180426  |g PSBO 
856 4 |u https://old.aeer.ru/files/io/m21/art_10.pdf 
942 |c BK