Психолого-педагогическое межкультурноеисследование особенностей учебной мотивациистудентов инженерных вузов в России и США; Инженерное образование; № 20

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
Parent link:Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883
№ 20.— 2016.— [С. 224-230]
প্রধান লেখক: Sanger P. A. Phillip Albert
অন্যান্য লেখক: Городецкая И. М. Инна Михайловна, Иванов В. Г. Василий Григорьевич
সংক্ষিপ্ত:Заглавие с титульного листа
В статье приведен межкультурный анализ учебной мотивации студентов инженерных специальностей из России и США. Исследование носит междисциплинарный психолого-педагогический характер. Анализ эмпирических данных не выявил существенных различий между российской и американской выборками, однако существует ряд этнокультурных особенностей, которые следует учитывать в рамках организации программ академической мобильности.
ভাষা:রুশ
প্রকাশিত: 2016
মালা:Студенты, аспиранты и преподаватели в междисциплинарных проектах и командах
বিষয়গুলি:
অনলাইন ব্যবহার করুন:https://old.aeer.ru/files/io/m20/art_34.pdf
বিন্যাস: বৈদ্যুতিক গ্রন্থের অধ্যায়
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=565801

অনুরূপ উপাদানগুলি