Вовлеченность учебного процесса в практическую деятельность - главное направление развития современного инженерного образования; Инженерное образование; № 20

Вовлеченность учебного процесса в практическую деятельность - главное направление развития современного инженерного образования; Инженерное образование; № 20

Bibliografski detalji
Parent link:	Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 20.— 2016.— [С. 46-51]
Daljnji autori:	Шалай В. В. Виктор Владимирович, Косых А. В. Анатолий Владимирович, Мышлявцев А. В. Александр Владимирович, Штриплинг Л. О. Лев Оттович
Sažetak:	Заглавие с титульного листа Рассматривается опыт и перспективы развития практико-ориентированного обучения.
Jezik:	ruski
Izdano:	2016
Serija:	Глобальные тренды в организации и управлении междисциплинарными научными и образовательными проектами и командами
Teme:	инженерное образование электронный ресурс образовательные стандарты практико-ориентированное обучение модель обучения образовательный процесс ФГОС
Online pristup:	https://old.aeer.ru/files/io/m20/art_6.pdf
Format:	Elektronički Poglavlje knjige
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=565753

Slični predmeti

К вопросу о формировании профессионального мышления специалиста инженерного профиля; Инженерное образование; № 15
od: Картушина И. Г.
Izdano: (2014)

Практико-ориентированное построение учебной дисциплины с применением электронных образовательных ресурсов; Инженерное образование; № 25
od: Гришмановский П. В. Павел Валерьевич
Izdano: (2019)

Опыт и дальнейшее развитие практико- ориентированного обучения в Омском государственном техническом университете; Инженерное образование; № 16
od: Шалай В. В.
Izdano: (2014)

Особенности форм реализации профессиональной подготовки специалистов для ОПК; Инженерное образование; № 22
od: Дорохова Т. Ю.
Izdano: (2017)

Опыт внедрения практико-ориентированного обучения по инженерным направлениям подготовки в Южном федеральном университете; Инженерное образование; № 15
od: Грищенко С. Г.
Izdano: (2014)

Интегративность как способ повышения практической направленности инженерных образовательных программ; Инженерное образование; № 24
od: Блесман А. И.
Izdano: (2018)

Проектное обучение студентов и научно- исследовательская деятельность вуза; Инженерное образование; № 22
od: Кугаевский C. С.
Izdano: (2017)

Формирование навыков системного мышления у студентов инженерной специализации (на примере кафедры геотехники СПбГАСУ); Инженерное образование; № 24
od: Гофман О. О.
Izdano: (2018)

Совершенствование образовательной деятельности НИУ "БелГУ" на основе концепции практико-ориентированного обучения; Инженерное образование; № 13
od: Маматов А. В.
Izdano: (2013)

Моделирование в профессиональном образовании; Инженерное образование; № 22
od: Ежова О. В.
Izdano: (2017)

Практико-ориентированное обучение как критерий общественной аккредитации основных образовательных программ; Современное образование: практико-ориентированные технологии подготовки инженерных кадров
od: Тен Т. Г. Татьяна Георгиевна
Izdano: (2015)

Практико-ориентированное обучение в курсовом проектировании по направлению 141100 "Энергетическое машиностроение"; Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования
Izdano: (2013)

Реализация стандартов "4П" в условиях модернизации инженерного образования: учебное пособие
od: Кожевников А. В. Александр Вячеславович
Izdano: (Старый Оскол, ТНТ, 2020)

Возможности и проблемы организации конференц-недель в ТПУ; Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования
od: Михайлова Н. С. Наталья Степановна
Izdano: (2013)

Развитие профессионального самоопределения студентов в образовательном процессе вуза; Уровневая подготовка специалистов: электронное обучение и открытые образовательные ресурсы
od: Валитова Е. Ю. Елена Юрьевна
Izdano: (2014)

Практико-ориентированные проекты организации самостоятельной работы переводчиков; Межкультурная коммуникация: теория и практика; Ч. 1
od: Козырь Е. Н.
Izdano: (2010)

Проектирование основных образовательных программ для учреждений высшего образования; Инженерное образование; № 23
od: Зиганшина М. Р.
Izdano: (2018)

Коллективная проектная деятельность в системе "студент - кафедра - ИП" как средство формирования профессиональной компетентности; Инженерное образование; № 16
od: Червач М. Ю. Мария Юрьевна
Izdano: (2014)

Повышение открытости образовательной системы вуза при реализации ФГОС ВПО; Инженерное образование; № 11
od: Данилов А. Н.
Izdano: (2012)

Компетентностный подход и ФГОС третьего поколения; Инженерное образование; № 11
od: Лагерев А. В. Александр Валерьевич
Izdano: (2012)

Внедрение инженерных кейсов в образовательный процесс; Бутаковские чтения
od: Риф А. Э.
Izdano: (2021)

О проекте ФГОС ВПО по направлению подготовки "Проектирование зданий"; Инженерное образование; № 11
od: Теличенко В. И.
Izdano: (2012)

Психолого-педагогическая диагностика лиц с речевыми нарушениями: дневник практико-ориентированного образования
od: Акопян Н. И.
Izdano: (Гродно, ГрГУ им. Янки Купалы, 2019)

Методология формирования комплексных профессиональных компетенций на основе практико-ориентированных видов деятельности; Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования
od: Муратова Е. А. Елена Анатольевна
Izdano: (2013)

Формирование инженерного мышления - основная цель "эстафетного образования" в вузе; Инженерное образование; № 15
od: Бутенко В. И.
Izdano: (2014)

Компетентностный подход в инженерном образовании; Инженерное образование; № 11
od: Горленко О. А.
Izdano: (2012)

Методология формирования комплексных профессиональных компетенций на основе практико-ориентированных видов деятельности; Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования
od: Муратова Е. А. Елена Анатольевна
Izdano: (2013)

Практико-ориентированное обучение школьников физике для реализации системы непрерывной подготовки специалистов (опыт ТПУ); Наука и образование: новое время; № 2 (19)
od: Лисичко Е. В. Елена Владимировна
Izdano: (2017)

Компетентностный подход в разработке собственного образовательного стандарта Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова по направлению подготовки магистратуры "Стандартизация и метрология"; Инженерное образование; № 17
od: Владимирова Т. М. Татьяна Михайловна
Izdano: (2015)

Системная инженерия как направление подготовки высшего образования в России и за рубежом: сравнительный анализ; Alma Mater (Вестник высшей школы); № 8
od: Вичугова А. А. Анна Александровна
Izdano: (2014)

Инструменты и индикаторы для динамической,инновационной и оптимизированной образовательной программы; Инженерное образование; № 13
od: Flament S.
Izdano: (2013)

Анализ текстов ФГОС последних поколений по предмету "Иностранный язык" для технических профилей (направление "Ядерная физика и технологии", уровень бакалавриат); Инженерное образование; № 22
od: Прокопьева С. И.
Izdano: (2017)

Формирование инженерного мышления в процессе подготовки специалистов: традиционный подход и вызовы современности; Инженерное образование; № 15
Izdano: (2014)

Практико-центрированное обучение в высшей школе; Высшее образование в России; Т. 30, № 5
od: Стародубцев В. А. Вячеслав Алексеевич
Izdano: (2021)

Блочно-модульный учебный план как механизм оперативного реагирования сферы ВПО на изменения требований работодателей; Инженерное образование; № 11
od: Ельцов В. В. Валерий Валентинович
Izdano: (2012)

Приоритетные задачи и опыт инженерно-технической подготовки в университетах России; Высшее образование в России; Т. 29, № 4
od: Лидер А. М. Андрей Маркович
Izdano: (2020)

Качество инженерного образования: лозунги и реальность; Инженерное образование; № 27
od: Коробцов А. С. Александр Сергеевич
Izdano: (2020)

Современный опыт инженерно-технической подготовки в ведущих зарубежных университетах; Университетское управление: практика и анализ; Т. 25, № 1
od: Лидер А. М. Андрей Маркович
Izdano: (2021)

Проблемы и практика инженерного образования. Международная аккредитация образовательных программ: труды V Международной научно-практической конференции, Томск, 24-26 мая 2002 г.
Izdano: (Томск, Изд-во ТПУ, 2002)

О влиянии Болонского процесса на развитие высшего образования в России; Инженерное образование; № 22
od: Ким И. Н.
Izdano: (2017)