№ 6
| Parent link: | Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования: Обзорная информация/ Российская Федерация, Министерство образования и науки ; Федеральный институт развития образования (ФИРО). № 6.— , 2007- |
|---|---|
| Sumario: | Публикация посвящена результатам социологического исследования студентов, проведенного в первом полугодии 2015 г. и связанного с анализом реальных масштабов двойной занятости студентов - совмещение учебы в вузе и оплачиваемой работы. Рассмотрены особенности трудовй занатости студентов, режим их работы, мотивы, представления об источниках информацмм по трудоустройству, финансовые, социально-демографические характкристики респондентов. Проведены результаты сравнения работающих инеработающих студентов по успешности в учебе, месту проживания, экономическому положению семьи. Результаты исследования свидетельстуют о широком распространении двойной занатсти студентов, которая характеризуется, с одной сторны, выраженной ориентацией студентов на трудовую деятельность, с другой - пониманием студентами негативного влияния рабты на качество образования. |
| Publicado: |
2016
|
| TOC: | И. С. Болотин [и др.], Студент и работа: опыт прикладного социологического исследования; |
| Materias: | |
| Formato: | Libro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=564221 |
| Sumario: | Публикация посвящена результатам социологического исследования студентов, проведенного в первом полугодии 2015 г. и связанного с анализом реальных масштабов двойной занятости студентов - совмещение учебы в вузе и оплачиваемой работы. Рассмотрены особенности трудовй занатости студентов, режим их работы, мотивы, представления об источниках информацмм по трудоустройству, финансовые, социально-демографические характкристики респондентов. Проведены результаты сравнения работающих инеработающих студентов по успешности в учебе, месту проживания, экономическому положению семьи. Результаты исследования свидетельстуют о широком распространении двойной занатсти студентов, которая характеризуется, с одной сторны, выраженной ориентацией студентов на трудовую деятельность, с другой - пониманием студентами негативного влияния рабты на качество образования. |
|---|