Унификация программ инженерного образования; Инженерное образование; № 19

Унификация программ инженерного образования; Инженерное образование; № 19

التفاصيل البيبلوغرافية
Parent link:	Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 19.— 2016.— [С. 44-55]
المؤلف الرئيسي:	Грызлов В. С. Владимир Сергеевич
الملخص:	Заглавие с титульного листа Статья посвящена вопросам унификации программ инженерного образования. Представлены профессиональная функциональная карта и обобщенный анализ компетенций, включенных в ФГОС ВО ряда инженерных направлений. Разработана структура базовых компетентностей и на их основе предложена компетентностно-модульная унифицированная модель инженерного образования.
اللغة:	الروسية
منشور في:	2016
سلاسل:	Образовательные программы
الموضوعات:	инженерное образование электронный ресурс унификация компетентность образовательные программы проектный менеджер коммуникативная деятельность
الوصول للمادة أونلاين:	https://old.aeer.ru/files/io/m19/art_8.pdf
التنسيق:	الكتروني فصل الكتاب
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=564055

مواد مشابهة

Руководитель проекта: каким он должен быть?; Инженерное образование; № 20
حسب: Дульзон А. А. Альфред Андреевич
منشور في: (2016)

Эффективное междисциплинарное образование для взрослых, ориентированное на промышленность: комбинация андрагогики и проектно-ориентированного обучения; Инженерное образование; № 20
حسب: Павлова И. В. Ирина Викторовна
منشور في: (2016)

Систематизация содержания иноязычной подготовки будущих инженеров в области самолёто- и вертолётостроения; Инженерное образование; № 21
حسب: Цветкова С. Е.
منشور في: (2017)

Аккредитация программ прикладного бакалавриата в Литве; Инженерное образование; № 19
حسب: Шапошников С. О. Сергей Олегович
منشور في: (2016)

Коллективная проектная деятельность в системе "студент - кафедра - ИП" как средство формирования профессиональной компетентности; Инженерное образование; № 16
حسب: Червач М. Ю. Мария Юрьевна
منشور في: (2014)

Опыт аккредитации образовательных программ в области нанотехнологий; Инженерное образование; № 19
منشور في: (2016)

Опыт и практика решения управленческих задач при реализации идеологии CDIO в образовательной практике вуза; Инженерное образование; № 16
حسب: Вчерашний П. М.
منشور في: (2014)

Формирование глобальной профессиональной иноязычной компетентности на основе интегративного подхода как важный фактор подготовки будущего нефтяника к работе в междисциплинарной команде; Инженерное образование; № 20
حسب: Старшинова Т. А. Татьяна Александровна
منشور في: (2016)

Проектирование основных образовательных программ для учреждений высшего образования; Инженерное образование; № 23
حسب: Зиганшина М. Р.
منشور في: (2018)

Формирование профессиональных компетенций в интегрированных программах инженерного образования; Инженерное образование; № 20
حسب: Кутузов В. М. Владимир Михайлович
منشور في: (2016)

Применение метода "языковое портфолио" для обучения иностранным языкам в школе; Лингвистические и культурологические традиции и инновации
حسب: Саражакова Д. А.
منشور في: (2016)

Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ (результаты); Инженерное образование; № 18
منشور في: (2015)

О влиянии Болонского процесса на развитие высшего образования в России; Инженерное образование; № 22
حسب: Ким И. Н.
منشور في: (2017)

Модернизация инженерного образования на основе международных стандартов CDIO; Инженерное образование; № 16
حسب: Чучалин А. И. Александр Иванович
منشور في: (2014)

Принципы реализации профессионально-общественной аккредитации образовательных программ; Инженерное образование; № 12
حسب: Герасимов С. И. Сергей Иванович
منشور في: (2013)

Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ (результаты); Инженерное образование; № 21
منشور في: (2017)

Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ (результаты); Инженерное образование; № 16
منشور في: (2014)

Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ (результаты); Инженерное образование; № 14
منشور في: (2014)

Процесс формирования унифицированных модулей по математике для образовательных программ ТПУ; Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования
منشور في: (2013)

Подготовка специалистов с использованием сетевых форм реализации образовательных программ; Инженерное образование; № 19
حسب: Дорохова Т. Ю. Татьяна Юрьевна
منشور في: (2016)

Глобальные вызовы в области обеспечения качества инженерного образования; Инженерное образование; № 15
حسب: Quadrado J. C.
منشور في: (2014)

Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ (результаты); Инженерное образование; № 13
منشور في: (2013)

Использование методологии результатов обучения при проектировании образовательных программ; Инженерное образование; № 14
حسب: Ребрин О. И.
منشور في: (2014)

Проектирование общеинженерного модуля программ производственно-технологического бакалавриата; Инженерное образование; № 14
حسب: Берестова С. А.
منشور في: (2014)

Организация на предприятии проектно-ориентированной структуры управления для эффективной реализации корпоративных проектов; Вестник Томского государственного университета. Экономика; № 2 (18)
حسب: Зайковский В. Э. Виктор Эдуардович
منشور في: (2012)

Приглашение к участию в общественно-профессиональной аккредитации инженерных образовательных программ; Инженерное образование; № 14
منشور في: (2014)

Системная инженерия, как важнейший элемент современного инженерного образования; Инженерное образование; № 9
حسب: Аркадов Г. В. Геннадий Викторович
منشور في: (2012)

Коммуникативное образование - основа успешной карьеры инженера; Наука и образование: научное издание МГТУ им. Н.Э. Баумана; № 7
حسب: Лукьянова Н. А. Наталия Александровна
منشور في: (2016)

Типовые вопросы интервью при аккредитации образовательных программ в Ассоциации инженерного образования России; Инженерное образование; № 12
حسب: Герасимов С. И. Сергей Иванович
منشور في: (2013)

Междисциплинарный проект - основа проектирования основных образовательных программ; Инженерное образование; № 21
منشور في: (2017)

Он-лайн обеспечение качества образовательных программ: подход EQUASP; Инженерное образование; № 18
حسب: Squarzoni A. Alfredo
منشور في: (2015)

Внедрение и развитие методики инженерного образования CDIO в программе ественнонаучного бакалавриата; Инженерное образование; № 16
حسب: Zhou J.
منشور في: (2014)

Инженерные компетентности: исследовать, проектировать, управлять; Инженерное образование; № 30
حسب: Соловьев В. П. Виктор Петрович
منشور في: (2021)

Адаптация образовательных программ подготовки бакалавров и магистров по направлению "Информационные системы и технологии" к современным стандартам; Инженерное образование; № 20
حسب: Дубенецкий В. А. Владислав Алексеевич
منشور في: (2016)

Унификация классов программы имитационного моделирующего комплекса; Современные техника и технологии; Т. 2
حسب: Нехожин А. В.
منشور في: (2009)

Заметки об аккредитации инженерных образовательных программ в Литве; Инженерное образование; № 9
حسب: Шапошников С. О. Сергей Олегович
منشور في: (2012)

Проектирование и оценивание результатов обучения инженерных образовательных программ; Инженерное образование; № 11
حسب: Чучалин А. И. Александр Иванович
منشور في: (2012)

Унификация оборудования котлов ДКВр
حسب: Чубарова А. В.
منشور في: (Москва, НИИИНФОРМТЯЖМАШ, 1969)

Двухпродуктовая проектно-ориентированная модель инженерного образования; Инженерное образование; № 23
حسب: Кремлева Л. В.
منشور في: (2018)

Об общеразвивающей программе "Основы математического инженерного моделирования"; Инженерное образование; № 21
منشور في: (2017)