Русский язык как инструмент создания толерантной среды в поликультурной школе Санкт-Петербурга, учебно-методическое пособие для учителя
| Main Author: | |
|---|---|
| Summary: | Учебно-методическое пособие является результатом проектной работы, выполненной преподавателями кафедры межкультурной коммуникации РГПУ им. А. И. Герцена (зав. кафедрой проф. И. П. Лысакова) и студентами магистратуры «Теория и практика обучения межкультурной коммуникации в полиэтнической и в поликультурной среде» в 2007-2011 годах при участии учителей поликультурных школ Адмиралтейского района Санкт-Петербурга:Т. Ю. Уша — глава1; О. В. Миловидова — глава 2, раздел 2.1; Е. А. Железнякова — глава 3; Л. Аракелян — глава 2, раздел 2.2; А. С. Ложкина — глава 2, раздел 2.3; Д. Т. Рашидова — глава 2, раздел 2.3; Е. М. Полякова — глава 2, раздел 2.3; Т. В. Боровец — глава 1; Е. С. Синявская — глава 1; Р. М. Паньшина — глава 1; З. Б. Аббасова — перевод на азербайджанский язык; Г. А. Апакидзе — перевод на грузинский язык. Книга из коллекции РГПУ им. А. И. Герцена - Русский как иностранный |
| Published: |
Санкт-Петербург, РГПУ им. А. И. Герцена, 2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5601 https://e.lanbook.com/img/cover/book/5601.jpg |
| Format: | Electronic Book |
MARC
| LEADER | 00000nam0a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 5601 | ||
| 010 | |a 978-5-8064-1723-8 | ||
| 100 | |a 20250516d2012 k y0rusy01020304ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a y j 000zy | ||
| 106 | |a z | ||
| 200 | 1 | |a Русский язык как инструмент создания толерантной среды в поликультурной школе Санкт-Петербурга |b Электронный ресурс |f Лысакова Л. А. |e учебно-методическое пособие для учителя | |
| 210 | |a Санкт-Петербург |b Санкт-Петербург |c РГПУ им. А. И. Герцена |d 2012 | ||
| 215 | |a 130 с. | ||
| 330 | |a Учебно-методическое пособие является результатом проектной работы, выполненной преподавателями кафедры межкультурной коммуникации РГПУ им. А. И. Герцена (зав. кафедрой проф. И. П. Лысакова) и студентами магистратуры «Теория и практика обучения межкультурной коммуникации в полиэтнической и в поликультурной среде» в 2007-2011 годах при участии учителей поликультурных школ Адмиралтейского района Санкт-Петербурга:Т. Ю. Уша — глава1; О. В. Миловидова — глава 2, раздел 2.1; Е. А. Железнякова — глава 3; Л. Аракелян — глава 2, раздел 2.2; А. С. Ложкина — глава 2, раздел 2.3; Д. Т. Рашидова — глава 2, раздел 2.3; Е. М. Полякова — глава 2, раздел 2.3; Т. В. Боровец — глава 1; Е. С. Синявская — глава 1; Р. М. Паньшина — глава 1; З. Б. Аббасова — перевод на азербайджанский язык; Г. А. Апакидзе — перевод на грузинский язык. | ||
| 333 | |a Книга из коллекции РГПУ им. А. И. Герцена - Русский как иностранный | ||
| 610 | 0 | |a наша школа | |
| 610 | 0 | |a лексико-грамматический минимум | |
| 610 | 0 | |a разговорник | |
| 610 | 0 | |a поликультурная школа | |
| 610 | 0 | |a носителей азербайджанского | |
| 610 | 0 | |a армянского | |
| 610 | 0 | |a грузинского | |
| 610 | 0 | |a языков | |
| 610 | 0 | |a педагогическое проектирование | |
| 610 | 0 | |a межъязыковой | |
| 610 | 0 | |a межкультурной среды | |
| 610 | 0 | |a полиэтнического класса | |
| 610 | 0 | |a методические материалы | |
| 610 | 0 | |a учителей русского языка | |
| 610 | 0 | |a обучение русскому языку | |
| 610 | 0 | |a армянского языка | |
| 610 | 0 | |a русско-армянских полиэтнических школ | |
| 610 | 0 | |a анализ межъязыковой интерференции | |
| 610 | 0 | |a уроков русского языка | |
| 610 | 0 | |a русско-азербайджанском классе | |
| 610 | 0 | |a упражнения | |
| 610 | 0 | |a занятия по русскому речевому этикету | |
| 610 | 0 | |a начальных классах | |
| 686 | |a 81.2 |2 rubbk | ||
| 700 | 1 | |a Лысакова |b Л. А. | |
| 801 | 1 | |a RU |b Издательство Лань |c 20250516 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5601 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://e.lanbook.com/img/cover/book/5601.jpg |
| 953 | |a https://e.lanbook.com/img/cover/book/5601.jpg | ||