Концептуально-методологические основы продуктивного подхода в пространстве профессионального иноязычного образования
| Autore principale: | |
|---|---|
| Riassunto: | В монографии рассматриваются концептуальные- положения продуктивного подхода к профессиональному иноязычному образованию. Основное внимание уделяется особенностям учебно-позновательской деятеельности обучаемых при изучении иностранного языка на основе продуктивного подхода. В работе описываются: компетентностная составляющая продуктивного подхода, принципы реализации продуктвиного подхода и его парадигмально-целевые положения. Монография предназначена для студентов, магистрантов, аспирантов, учителей иностранного языка; она может использоваться в курсах лекций по методике обучения иностранному языку, на курсах повышения квалификации, при разработке учебных программ и учебно-методических пособий. Книга из коллекции РГПУ им. А. И. Герцена - Психология. Педагогика |
| Pubblicazione: |
Санкт-Петербург, РГПУ им. А. И. Герцена, 2012
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5600 https://e.lanbook.com/img/cover/book/5600.jpg |
| Natura: | Elettronico Libro |
MARC
| LEADER | 00000nam0a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 5600 | ||
| 010 | |a 978-5-8064-1739-9 | ||
| 100 | |a 20200604d2012 k y0rusy01020304ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a y j 000zy | ||
| 106 | |a z | ||
| 200 | 1 | |a Концептуально-методологические основы продуктивного подхода в пространстве профессионального иноязычного образования |b Электронный ресурс |f Рубцова А. В. | |
| 210 | |a Санкт-Петербург |b Санкт-Петербург |c РГПУ им. А. И. Герцена |d 2012 | ||
| 215 | |a 151 с. | ||
| 330 | |a В монографии рассматриваются концептуальные- положения продуктивного подхода к профессиональному иноязычному образованию. Основное внимание уделяется особенностям учебно-позновательской деятеельности обучаемых при изучении иностранного языка на основе продуктивного подхода. В работе описываются: компетентностная составляющая продуктивного подхода, принципы реализации продуктвиного подхода и его парадигмально-целевые положения. Монография предназначена для студентов, магистрантов, аспирантов, учителей иностранного языка; она может использоваться в курсах лекций по методике обучения иностранному языку, на курсах повышения квалификации, при разработке учебных программ и учебно-методических пособий. | ||
| 333 | |a Книга из коллекции РГПУ им. А. И. Герцена - Психология. Педагогика | ||
| 610 | 0 | |a изучение иностранного языка | |
| 610 | 0 | |a иноязычная образовательная деятельность | |
| 610 | 0 | |a иноязычное образование | |
| 610 | 0 | |a педагогика | |
| 610 | 0 | |a психология | |
| 686 | |a 74 |2 rubbk | ||
| 700 | 1 | |a Рубцова |b А. В. | |
| 801 | 1 | |a RU |b Издательство Лань |c 20200604 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5600 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://e.lanbook.com/img/cover/book/5600.jpg |
| 953 | |a https://e.lanbook.com/img/cover/book/5600.jpg | ||