Формирование компетентностей выпускников инженерных программ; Инженерное образование; № 18
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 18.— 2015.— [С. 51-63] |
|---|---|
| 1. autor: | |
| Kolejni autorzy: | , |
| Streszczenie: | Заглавие с титульного листа В статье речь идет об использовании компетентностного подхода при подготовке специалистов технических направлений. Разрабатываемая на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), профессиональных стандартов, требований заказчиков, компетентностная модель выпускника позволяет объединить всех участников образовательного процесса для достижения конечной цели - высокого качества образования. Это поднимет престиж инженерного образования. |
| Język: | rosyjski |
| Wydane: |
2015
|
| Seria: | Улучшающие изменения в вузе |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://old.aeer.ru/files/io/m18/art_6.pdf |
| Format: | Elektroniczne Rozdział |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=557805 |
MARC
| LEADER | 00000naa2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 557805 | ||
| 005 | 20250520140609.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\prd\252326 | ||
| 035 | |a RU\TPU\prd\252325 | ||
| 090 | |a 557805 | ||
| 100 | |a 20160216a2015 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Формирование компетентностей выпускников инженерных программ |b Электронный ресурс |f В. П. Соловьев, Т. А. Перескокова, Ю. А. Крупин | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 215 | |a 1 файл (281 Кб) | ||
| 225 | 1 | |a Улучшающие изменения в вузе | |
| 230 | |a Электронные текстовые данные (1 файл : 281 Кб) | ||
| 300 | |a Заглавие с титульного листа | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 63 (11 назв.)] | ||
| 330 | |a В статье речь идет об использовании компетентностного подхода при подготовке специалистов технических направлений. Разрабатываемая на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), профессиональных стандартов, требований заказчиков, компетентностная модель выпускника позволяет объединить всех участников образовательного процесса для достижения конечной цели - высокого качества образования. Это поднимет престиж инженерного образования. | ||
| 337 | |a Adobe Reader | ||
| 461 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\176632 |x 1810-2883 |t Инженерное образование |o электронный научный журнал |f Ассоциация инженерного образования России (АИОР) |n [Б. и.] |d 2003- | |
| 463 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\252291 |t № 18 |v [С. 51-63] |d 2015 | |
| 610 | 1 | |a инженерное образование | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a компетентностный подход | |
| 610 | 1 | |a качество услуг | |
| 610 | 1 | |a образование | |
| 610 | 1 | |a инженерные программы | |
| 610 | 1 | |a компетентные кадры | |
| 700 | 1 | |a Соловьев |b В. П. |g Виктор Петрович | |
| 701 | 1 | |a Перескокова |b Т. А. |g Татьяна Аркадьевна | |
| 701 | 1 | |a Крупин |b Ю. А. |g Юрий Александрович | |
| 801 | 1 | |a RU |b 63413507 |c 20090623 |g PSBO | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20180426 |g PSBO | |
| 856 | 4 | |u https://old.aeer.ru/files/io/m18/art_6.pdf | |
| 942 | |c BK | ||