Инженерный спецназ экономики. Каким должен быть специалист, востребованный сегодня и завтра?
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 18.— 2015.— [С. 7-14 ] |
|---|---|
| 第一著者: | |
| その他の著者: | |
| 要約: | Заглавие с титульного листа Кадровый дефицит, а также недостаточная квалификация выпускников вузов стали сегодня сдерживающим фактором экономики. Российская наука и образование на 15-20 лет отстали от мирового развития, застряли на уровне пятого технологического уклада, в то время как за рубежом, в развитых странах, уже активно формируется шестой. Попытка догнать «уходящий поезд» малоперспективна. Необходим рывок через ступени. Сегодня, чтобы вырваться вперед, Россия должна освоить конвергентные технологии, междисциплинарный подход в развитии науки и образования. В статье анализируются проблемы высшей школы, задачи по подготовке специалистов нового типа. |
| 言語: | ロシア語 |
| 出版事項: |
2015
|
| シリーズ: | Инженерное образование и экономика |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://old.aeer.ru/files/io/m18/art_1.pdf |
| フォーマット: | 電子媒体 図書の章 |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=557775 |
MARC
| LEADER | 00000naa2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 557775 | ||
| 005 | 20250520140609.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\prd\252296 | ||
| 035 | |a RU\TPU\prd\251985 | ||
| 090 | |a 557775 | ||
| 100 | |a 20160216a2015 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Инженерный спецназ экономики. Каким должен быть специалист, востребованный сегодня и завтра? |b Электронный ресурс |f В. В. Новоселов, В. М. Спасибов | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 215 | |a 1 файл (1100 Кб) | ||
| 225 | 1 | |a Инженерное образование и экономика | |
| 230 | |a Электронные текстовые данные (1 файл : 1100 Кб) | ||
| 300 | |a Заглавие с титульного листа | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 14 (4 назв.)] | ||
| 330 | |a Кадровый дефицит, а также недостаточная квалификация выпускников вузов стали сегодня сдерживающим фактором экономики. Российская наука и образование на 15-20 лет отстали от мирового развития, застряли на уровне пятого технологического уклада, в то время как за рубежом, в развитых странах, уже активно формируется шестой. Попытка догнать «уходящий поезд» малоперспективна. Необходим рывок через ступени. Сегодня, чтобы вырваться вперед, Россия должна освоить конвергентные технологии, междисциплинарный подход в развитии науки и образования. В статье анализируются проблемы высшей школы, задачи по подготовке специалистов нового типа. | ||
| 337 | |a Adobe Reader | ||
| 461 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\176632 |x 1810-2883 |t Инженерное образование |o электронный научный журнал |f Ассоциация инженерного образования России (АИОР) |n [Б. и.] |d 2003- | |
| 463 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\252291 |t № 18 |v [С. 7-14 ] |d 2015 | |
| 610 | 1 | |a инженерное образование | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a конвергентные технологии | |
| 610 | 1 | |a инженеры | |
| 610 | 1 | |a научные школы | |
| 610 | 1 | |a дуальная система | |
| 610 | 1 | |a корпоративные кафедры | |
| 700 | 1 | |a Новоселов |b В. В. |g Владимир Васильевич | |
| 701 | 1 | |a Спасибов |b В. М. |g Виктор Максимович | |
| 801 | 1 | |a RU |b 63413507 |c 20090623 |g PSBO | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20180426 |g PSBO | |
| 856 | 4 | |u https://old.aeer.ru/files/io/m18/art_1.pdf | |
| 942 | |c BK | ||