Современные методы диагностики и коррекции социальных дезадаптаций и аддикций у участников образовательного процесса, монография
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Zusammenfassung: | Монография включает основные научные материалы, полученные коллективом авторов при выполнении проекта на тему «Мониторинг и прогноз физического, психосоматического и психологического здоровья, профилактика социальных дезадаптаций и аддикций у учащихся основных ступней образовательной системы в разных экологических и социокультурных условиях» в рамках аналитической ведомственной целевой программы Министерства образования и науки РФ «Развитие научного потенциала высшей школы» (2009–2011). В монографии рассматриваются основные подходы к формированию групп риска по ухудшению физического, психосоматического и психологического здоровья, в том числе инновационные методы на основе биоэлектрографии; включены программы психотренингов и их отставленные во времени эффекты, а также результаты психокоррекции с помощью инструментальных средств, которые опираются на физиологические процессы и реакции на нанопокрытия. Книга адресована специалистам в области образования, студентам и аспирантам, осваивающим психологические и психолого-педагогические образовательные программы. Книга из коллекции РГПУ им. А. И. Герцена - Психология. Педагогика |
| Veröffentlicht: |
Санкт-Петербург, РГПУ им. А. И. Герцена, 2011
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5576 https://e.lanbook.com/img/cover/book/5576.jpg |
| Format: | Elektronisch Buch |
MARC
| LEADER | 00000nam0a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 5576 | ||
| 010 | |a 978-5-8064-1662-0 | ||
| 100 | |a 20250516d2011 k y0rusy01020304ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a y j 000zy | ||
| 106 | |a z | ||
| 200 | 1 | |a Современные методы диагностики и коррекции социальных дезадаптаций и аддикций у участников образовательного процесса |b Электронный ресурс |f Каменская В. Г. |e монография | |
| 210 | |a Санкт-Петербург |b Санкт-Петербург |c РГПУ им. А. И. Герцена |d 2011 | ||
| 215 | |a 272 с. | ||
| 330 | |a Монография включает основные научные материалы, полученные коллективом авторов при выполнении проекта на тему «Мониторинг и прогноз физического, психосоматического и психологического здоровья, профилактика социальных дезадаптаций и аддикций у учащихся основных ступней образовательной системы в разных экологических и социокультурных условиях» в рамках аналитической ведомственной целевой программы Министерства образования и науки РФ «Развитие научного потенциала высшей школы» (2009–2011). В монографии рассматриваются основные подходы к формированию групп риска по ухудшению физического, психосоматического и психологического здоровья, в том числе инновационные методы на основе биоэлектрографии; включены программы психотренингов и их отставленные во времени эффекты, а также результаты психокоррекции с помощью инструментальных средств, которые опираются на физиологические процессы и реакции на нанопокрытия. Книга адресована специалистам в области образования, студентам и аспирантам, осваивающим психологические и психолого-педагогические образовательные программы. | ||
| 333 | |a Книга из коллекции РГПУ им. А. И. Герцена - Психология. Педагогика | ||
| 610 | 0 | |a психокоррекционная работа | |
| 610 | 0 | |a учащиеся | |
| 610 | 0 | |a основные ступени образования | |
| 610 | 0 | |a психологические проблемы | |
| 610 | 0 | |a социальные проблемы | |
| 610 | 0 | |a аддикция | |
| 610 | 0 | |a индивидуальнотипологические особенности | |
| 610 | 0 | |a студенты | |
| 610 | 0 | |a социально-психологический тренинг | |
| 610 | 0 | |a малого города | |
| 610 | 0 | |a школы | |
| 610 | 0 | |a специфика психопрофилактической работы | |
| 610 | 0 | |a сравнительный анализ | |
| 610 | 0 | |a социально-психологические особенности | |
| 610 | 0 | |a психофизиологические особенности | |
| 610 | 0 | |a учащихся | |
| 610 | 0 | |a общеобразовательных школ | |
| 610 | 0 | |a разного типа | |
| 610 | 0 | |a тренер | |
| 610 | 0 | |a психология | |
| 610 | 0 | |a дезадаптации студентов | |
| 610 | 0 | |a современные подходы | |
| 610 | 0 | |a коррекционно-развивающая работа | |
| 610 | 0 | |a младшие школьники | |
| 610 | 0 | |a школа vii вида | |
| 610 | 0 | |a педагогическое сопровождение | |
| 610 | 0 | |a обучение детей | |
| 610 | 0 | |a дети с зпр | |
| 610 | 0 | |a инновационные подходы | |
| 610 | 0 | |a диагностика | |
| 610 | 0 | |a коррекция | |
| 610 | 0 | |a динамика адаптационного ресурса | |
| 610 | 0 | |a преподаватели | |
| 610 | 0 | |a когнитивная деятельность | |
| 610 | 0 | |a биоэлектрографический метод | |
| 610 | 0 | |a коррекция адаптационного ресурса | |
| 610 | 0 | |a картин с нанопокрытием | |
| 610 | 0 | |a психическое состояние | |
| 610 | 0 | |a подростков | |
| 610 | 0 | |a психофизиологические проявления | |
| 610 | 0 | |a формирования | |
| 610 | 0 | |a сохранения адаптационного ресурса | |
| 610 | 0 | |a старшие дошкольники | |
| 686 | |a 88.5 |2 rubbk | ||
| 700 | 1 | |a Каменская |b В. Г. | |
| 801 | 1 | |a RU |b Издательство Лань |c 20250516 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5576 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://e.lanbook.com/img/cover/book/5576.jpg |
| 953 | |a https://e.lanbook.com/img/cover/book/5576.jpg | ||