Внедрение концепции CDIO в образовательные программы САФУ; Инженерное образование; № 16

Внедрение концепции CDIO в образовательные программы САФУ; Инженерное образование; № 16

Bibliographische Detailangaben
Parent link:Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883
№ 16.— 2014.— [С. 168-173]
1. Verfasser: Чичерина Н. В.
Weitere Verfasser: Иванова Е. Е., Корельская М. А.
Zusammenfassung:Заглавие с титульного листа
Инженерные образовательные курсы чаще всего основываются на проектах и производственных решениях (Implementing solutions), они же становятся наиболее важным критерием отбора на рынке труда, особенно в условиях экономического кризиса, когда обеспечение работой не гарантированно, и только практикующие инженеры (Operational engineers) могут создавать новые рабочие места. Для того чтобы помочь инженерам стать будущими предпринимателями, супер-курсы или ускоренные образовательные курсы, преподаваемые в рамках бакалавриата, становятся необходимыми для обеспечения внеаудиторного опыта в сжатые сроки. Важную роль здесь играют стандарты CDIO, предназначенные помогать студентам инженерных специальностей во всем, начиная от моделирования и заканчивая интеграцией в профессиональное сообщество.
Sprache:Russisch
Veröffentlicht: 2014
Schriftenreihe:Опыт вузов по внедрению CDIO
Schlagworte:
инженерное образование
электронный ресурс
CDIO
образовательные программы
модернизация
проекты
технологии
Online-Zugang:https://old.aeer.ru/files/io/m16/art_24.pdf
Format: Elektronisch Buchkapitel
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=543024

Ähnliche Einträge

Ähnliche Einträge