Студенты как агенты, объединяющие кафедру и производство, и создающие совместные проекты; Инженерное образование; № 16

Студенты как агенты, объединяющие кафедру и производство, и создающие совместные проекты

Bibliografiske detaljer
Parent link:	Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 16.— 2014.— [С. 59-69]
Hovedforfatter:	Jensen L. B.
Summary:	Заглавие с титульного листа Совместные проекты представителей архитектурно-строительной отрасли и студентов являются значимым инструментом в борьбе за соответствие наиболее прогрессивным элементам Стандарта 4 Инициативы CDIO. В данной работе произведена оценка существующей программы производственной практики для того, чтобы улучшить взаимодействие между производством и преподавателями/ студентами и выступить в качестве связующего звена по разрешению сложных задач образовательной программы CDIO.
Sprog:	russisk
Udgivet:	2014
Serier:	CDIO: от школьника до специалиста
Fag:	инженерное образование электронный ресурс CDIO проектирование интегрированное обучение системное проектирование дизайн-проекты кооперация
Online adgang:	https://old.aeer.ru/files/io/m16/art_7.pdf
Format:	Electronisk Book Chapter
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=542937

Lignende værker

Формирование у студентов осознанности интегративного образовательного результата в процессе освоения дисциплин естественно-научного модуля; Инженерное образование; № 29
af: Феськова Е. В. Елена Васильевна
Udgivet: (2021)

Использование методологии результатов обучения при проектировании образовательных программ; Инженерное образование; № 14
af: Ребрин О. И.
Udgivet: (2014)

Компетенции управленческих и технических кадров в сфере энергосбережения как основание проектирования программ переподготовки; Инженерное образование; № 16
af: Ваулин С. Д.
Udgivet: (2014)

Проектирование общеинженерного модуля программ производственно-технологического бакалавриата; Инженерное образование; № 14
af: Берестова С. А.
Udgivet: (2014)

Реализация международного стандарта CDIO и инновационные подходы к методологии научного творчества; Инженерное образование; № 16
af: Просекова М. Н.
Udgivet: (2014)

Формирование инженерного мышления в процессе проектной деятельности; Инженерное образование; № 16
af: Донцова Т. В.
Udgivet: (2014)

Проблема образования команды для реализации инновационной ООП в идеологии CDIO; Инженерное образование; № 16
af: Осипова С. И.
Udgivet: (2014)

Инициатива CDIO и проблемы реализации активных методов обучения в инженерном образовании; Инженерное образование; № 16
af: Похолков Ю. П. Юрий Петрович
Udgivet: (2014)

Супер-курсы - мост между университетом и инкубатором; Инженерное образование; № 16
af: Shimi I.
Udgivet: (2014)

Внедрение концепции CDIO в образовательные программы САФУ; Инженерное образование; № 16
af: Чичерина Н. В.
Udgivet: (2014)

Модернизация инженерного образования на основе международных стандартов CDIO; Инженерное образование; № 16
af: Чучалин А. И. Александр Иванович
Udgivet: (2014)

Управление человеческим ресурсом при подготовке ООП в идеологии CDIO; Инженерное образование; № 16
af: Гафурова Н. В.
Udgivet: (2014)

Направленность деятельности ассоциации преподавателей инженерных вузов на внедрение концепции CDIO; Инженерное образование; № 16
af: Подповетная Ю. В.
Udgivet: (2014)

Междисциплинарность при практико-ориентированной подготовке бакалавров в соответствии с подходом CDIO; Инженерное образование; № 20
af: Боронахин А. М. Александр Михайлович
Udgivet: (2016)

CDIO: цели и средства достижения; Инженерное образование; № 16
af: Подлесный С. А.
Udgivet: (2014)

Глобальные междисциплинарные команды в инженерном образовании; Инженерное образование; № 20
af: Quadrado J. C. Jose Carlos
Udgivet: (2016)

О реализации практико-ориентированного обучения в САФУ; Инженерное образование; № 16
Udgivet: (2014)

Математическое образование инженера в контексте стандартов CDIO: методический аспект; Инженерное образование; № 16
af: Федосеев В. М.
Udgivet: (2014)

Опыт интеграции стандартов всемирной инициативы CDIO в ОПП ТУСУРа; Инженерное образование; № 16
af: Антипин М. Е.
Udgivet: (2014)

Реализация междисциплинарного обучения в виртуальной среде проектной и производственной деятельности; Инженерное образование; № 14
Udgivet: (2014)

CDIO в непрерывной подготовке школа-вуз: этап “Conceive” в довузовской подготовке; Инженерное образование; № 16
af: Сидоркина О. В.
Udgivet: (2014)

Разработка интегрированного учебного плана для программ промышленной инженерии в рамках инициативы CDIO; Инженерное образование; № 16
af: Kuptasthien N.
Udgivet: (2014)

Всемирная инициатива CDIO, опыт внедрения в Сингапуре; Инженерное образование; № 16
af: Акчелов Е. О. Евгений Олегович
Udgivet: (2014)

Формирование общекультурных компетенций выпускников инженерных направлений подготовки; Инженерное образование; № 15
Udgivet: (2014)

Внедрение и развитие методики инженерного образования CDIO в программе ественнонаучного бакалавриата; Инженерное образование; № 16
af: Zhou J.
Udgivet: (2014)

Мобильное программное обеспечение: инновации в образовании с целью формирования инженерного портфолио; Инженерное образование; № 16
af: Chagra Z. C.
Udgivet: (2014)

Активные методы обучения в дисциплине "Профессиональная подготовка на английском языке" как важная cоставляющая CDIO подхода (на примере подготовки выпускников по направлению 12.03.01 "Приборостроение"); Инженерное образование; № 16
af: Иванова В. С. Вероника Сергеевна
Udgivet: (2014)

Опыт внедрения всемирной инициативы CDIO в практику подготовки теплоэнергетиков в Сибирском федеральном университете; Инженерное образование; № 22
Udgivet: (2017)

Evolution of the CDIO approach: BEng, MSc, and PhD level; European Journal of Engineering Education; Vol. 43
af: Chuchalin A. I. Alexander Ivanovich
Udgivet: (2018)

Опыт и перспективы подготовки преподавателей к работе по междисциплинарным проектам на системной основе ФСА и ТРИЗ; Инженерное образование; № 20
af: Лихолетов В. В. Валерий Владимирович
Udgivet: (2016)

Влияние профессиональных стандартов в области ИТ на содержание профильной подготовки ИТ-специалистов. Практико-ориентированное обучение в САФУ; Инженерное образование; № 16
Udgivet: (2014)

Промежуточные итоги и направления дальнейшего использования концепции CDIO в университетах РФ; Инженерное образование; № 22
af: Долженко Р. А.
Udgivet: (2017)

Опыт и дальнейшее развитие практико- ориентированного обучения в Омском государственном техническом университете; Инженерное образование; № 16
af: Шалай В. В.
Udgivet: (2014)

Faculty Development Programmebased on CDIO Framework; Interactive Collaborative Learning (ICL 2015)
af: Chuchalin A. I. Alexander Ivanovich
Udgivet: (2015)

Практические компетенции как результаты обучения с использованием CES EduPack; Инженерное образование; № 13
af: Vakhitova T. V.
Udgivet: (2013)

Реализация элементов инициативы CDIO в подготовке студентов управленческих специальностей СПбГЭТУ; Инженерное образование; № 14
af: Павловская И. В.
Udgivet: (2014)

Коллективная проектная деятельность в системе "студент - кафедра - ИП" как средство формирования профессиональной компетентности; Инженерное образование; № 16
af: Червач М. Ю. Мария Юрьевна
Udgivet: (2014)

Подход CDIO в подготовке бакалавров машиностроения; Современные проблемы теории машин; № 3 : материалы III Международной заочной научно-практической конференции [19-20 мая 2015 г.]
af: Лизунков В. Г. Владислав Геннадьевич
Udgivet: (2015)

Образовательные технологии инженерного образования: междисциплинарный подход; Инженерное образование; № 21
Udgivet: (2017)

Content and language integrated learning as a new educational approach in engineering education; Иностранный язык в контексте проблем профессиональной коммуникации
af: Lobankova O. V. Olga Vladimirovna
Udgivet: (2015)