Развитие речевой активности иностранных обучающихся на довузовском этапе

Podrobná bibliografie
Parent link:	Вестник науки Сибири: электронный научный журнал/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2011-.— 2226-0064 № 15 : Спецвыпуск.— 2015.— [С. 209-212]
Hlavní autor:	Пономарева Л. А. Людмила Анатольевна
Korporativní autor:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Další autoři:	Шевелева С. И. Светлана Игоревна
Shrnutí:	Заглавие с титульного листа Цель довузовского этапа обучения - подготовка иностранных граждан к обучению в российском высшем учебном заведении на русском языке, формирование у обучающихся коммуникативной компетенции. Эффективность учебного процесса во многом зависит от умения преподавателя построить педагогическое общение с иностранными обучающимися. Диалогический стиль общения способствует формированию отношений партнёрства, которые проявляются в речевой активности обеих сторон, в согласованности речевых поступков преподавателя и обучающихся. Одним из условий создания и поддержания благоприятного психологического климата является эмоциональная составляющая учебного процесса. Учебный процесс должен быть построен так, чтобы время, в которое речевую активность проявляют иностранные обучающиеся, увеличивалось. Наличие барьеров негативно отражается на учебном процессе, поскольку они снижают речевую активность, приводят к неудовлетворённости иностранных обучающихся самим учебным процессом, его организации, мешает реализации познавательной и других потребностей
Jazyk:	ruština
Vydáno:	2015
Edice:	Филология. Педагогика
Témata:	труды учёных ТПУ электронный ресурс речевая активность иностранные учащиеся коммуникативная компетентность учебный процесс психологический климат
On-line přístup:	http://earchive.tpu.ru/handle/11683/16828
Médium:	Elektronický zdroj Kapitola
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=542892