Профессионально-педагогическое образование: теория, эмпирика, практика
| Main Author: | |
|---|---|
| Summary: | В монографии представлены результаты комплексного исследования научных основ профессионально-педагогического образования как системы подготовки педагогов для профессионально-образовательной сферы, особенно для начального профессионального образования. Определены базовые теоретико-методологические положения. Впервые систематизированы организационно-педагогические основы, включающие идеи, принципы, условия функционирования и развития профессионально-педагогического образования, которые представлены в виде целостной концептуальной модели. Монография адресуется научным и практическим работникам сферы профессионального образования, принимающим участие в осуществлении подготовки педагогов профессионального обучения и исследующим связанные с этим проблемы, а также студентам и аспирантам профессионально-педагогических вузов, факультетов, колледжей и техникумов. Книга из коллекции РГППУ - Психология. Педагогика |
| Published: |
Екатеринбург, РГППУ, 2001
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5418 https://e.lanbook.com/img/cover/book/5418.jpg |
| Format: | Electronic Book |
MARC
| LEADER | 00000nam0a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 5418 | ||
| 010 | |a 5-8050-0089-Х | ||
| 100 | |a 20200604d2001 k y0rusy01020304ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a y j 000zy | ||
| 106 | |a z | ||
| 200 | 1 | |a Профессионально-педагогическое образование: теория, эмпирика, практика |b Электронный ресурс |f Федоров В. А. | |
| 210 | |a Екатеринбург |b Екатеринбург |c РГППУ |d 2001 | ||
| 215 | |a 330 с. | ||
| 330 | |a В монографии представлены результаты комплексного исследования научных основ профессионально-педагогического образования как системы подготовки педагогов для профессионально-образовательной сферы, особенно для начального профессионального образования. Определены базовые теоретико-методологические положения. Впервые систематизированы организационно-педагогические основы, включающие идеи, принципы, условия функционирования и развития профессионально-педагогического образования, которые представлены в виде целостной концептуальной модели. Монография адресуется научным и практическим работникам сферы профессионального образования, принимающим участие в осуществлении подготовки педагогов профессионального обучения и исследующим связанные с этим проблемы, а также студентам и аспирантам профессионально-педагогических вузов, факультетов, колледжей и техникумов. | ||
| 333 | |a Книга из коллекции РГППУ - Психология. Педагогика | ||
| 610 | 0 | |a качество образования | |
| 610 | 0 | |a непрерывное педагогическое образование | |
| 610 | 0 | |a педагоги | |
| 610 | 0 | |a педагогическое образование | |
| 675 | |a 378.1(082) | ||
| 686 | |a Ч446 |2 rubbk | ||
| 700 | 1 | |a Федоров |b В. А. | |
| 801 | 1 | |a RU |b Издательство Лань |c 20200604 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u https://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5418 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://e.lanbook.com/img/cover/book/5418.jpg |
| 953 | |a https://e.lanbook.com/img/cover/book/5418.jpg | ||