|
|
|
|
| LEADER |
00000nam2a2200000 4500 |
| 001 |
540550 |
| 005 |
20231101114610.0 |
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\prd\230550
|
| 090 |
|
|
|a 540550
|
| 100 |
|
|
|a 20150129a19909999km y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 200 |
0 |
|
|a № 12
|
| 210 |
|
|
|d 2014
|
| 330 |
|
|
|a Вовлечение преподавателей российских вузов в международное образовательное пространство, академическая мобильность связаны прежде всего с интеграцией в международные научные и следовательские медиасообщества и сети. Способности находить информацию в веб-пространстве и пользоваться ею сегодня недостаточно, необходимо уметь переносить и распространять ее в заданной среде под определенные задач. В обзоре рассматриваются история и особенности развития социальных сетей Рунет на современном этапе. Показан разрыв между поколениями российских ученых, вузовских преподавателей в освоении новых интерактивных сервисов Веб 2,0, предназначенных для научных коммуникаций. Рассмотрены коммуникационные навыки нового поколения исследователей (поколения Google) в российской науке. Представлены информационные материалы, отражающие темы самопрезентации в веб-пространстве, использование визуальных материалов в преподавании
|
| 461 |
|
1 |
|0 (RuTPU)RU\TPU\prd\23824
|t Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования
|o Обзорная информация
|f Российская Федерация, Министерство образования и науки ; Федеральный институт развития образования (ФИРО)
|v № 12
|d 2007-
|
| 464 |
|
|
|t Рунет: профессиональные сети преподавателей вузов
|f М. В. Артамонова [и др.]
|
| 610 |
1 |
|
|a вузы
|
| 610 |
1 |
|
|a вузы
|
| 610 |
1 |
|
|a преподаватели
|
| 610 |
1 |
|
|a преподаватели
|
| 610 |
1 |
|
|a рунет
|
| 610 |
1 |
|
|a рунет
|
| 610 |
1 |
|
|a ученые
|
| 801 |
|
0 |
|a RU
|b 63413507
|c 20010227
|g PSBO
|
| 801 |
|
1 |
|a RU
|b 63413507
|c 20150129
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20150217
|g RCR
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 999 |
|
|
|a НТБ_ТПУ
|b ЧЗЭР
|e -1/20150112
|s 3/20140704
|u 0,00
|v 1
|
