№ 12; Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования; Рунет: профессиональные сети преподавателей вузов

Manylion Llyfryddiaeth
Parent link:Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования: Обзорная информация/ Российская Федерация, Министерство образования и науки ; Федеральный институт развития образования (ФИРО). № 12.— , 2007-
Crynodeb:Вовлечение преподавателей российских вузов в международное образовательное пространство, академическая мобильность связаны прежде всего с интеграцией в международные научные и следовательские медиасообщества и сети. Способности находить информацию в веб-пространстве и пользоваться ею сегодня недостаточно, необходимо уметь переносить и распространять ее в заданной среде под определенные задач. В обзоре рассматриваются история и особенности развития социальных сетей Рунет на современном этапе. Показан разрыв между поколениями российских ученых, вузовских преподавателей в освоении новых интерактивных сервисов Веб 2,0, предназначенных для научных коммуникаций. Рассмотрены коммуникационные навыки нового поколения исследователей (поколения Google) в российской науке. Представлены информационные материалы, отражающие темы самопрезентации в веб-пространстве, использование визуальных материалов в преподавании
Iaith:Rwseg
Cyhoeddwyd: 2014
TOC:М. В. Артамонова [и др.], Рунет: профессиональные сети преподавателей вузов;
Pynciau:
Fformat: Llyfr
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=540550
Disgrifiad
Crynodeb:Вовлечение преподавателей российских вузов в международное образовательное пространство, академическая мобильность связаны прежде всего с интеграцией в международные научные и следовательские медиасообщества и сети. Способности находить информацию в веб-пространстве и пользоваться ею сегодня недостаточно, необходимо уметь переносить и распространять ее в заданной среде под определенные задач. В обзоре рассматриваются история и особенности развития социальных сетей Рунет на современном этапе. Показан разрыв между поколениями российских ученых, вузовских преподавателей в освоении новых интерактивных сервисов Веб 2,0, предназначенных для научных коммуникаций. Рассмотрены коммуникационные навыки нового поколения исследователей (поколения Google) в российской науке. Представлены информационные материалы, отражающие темы самопрезентации в веб-пространстве, использование визуальных материалов в преподавании