Повышение качества отраслевого инженерного транспортного образования; Инженерное образование; № 15
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 15.— 2014.— [С. 104-114] |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Sumari: | Заглавие с титульного листа Рассматриваются вопросы повышения качества инженерного образования в сфере подготовки специалистов для транспорта. На основе анализа истории создания транспортных университетов, инновационных задач транспортной отрасли, делается вывод о нацеленности основной составляющей миссии транспортного образования на обеспечение качества подготовки выпускников, обеспечивающего решение актуальных и будущих задач развития транспортной системы. Аргументируется место и роль инженерного образования в системе подготовки персонала транспорта. Определяются подходы к оценке качества образования с учетом специфики транспортной отрасли, определяются приоритетные требования к подготовке специалистов для транспорта, ее принципы и перспективное видение целей. Определены механизмы повышения качества образования, выделена присущая транспорту специфика. Особое внимание уделено связи науки и образования, инновационному вектору развития университетов, в том числе перспективным формам его реализации в сотрудничестве с другими вузами и партнерами из транспортного сектора экономики. Сделан вывод об оптимальности использования системного подхода с использованием адаптированных инструментов, общих для инженерного образования в целом, и с активным задействованием специфических механизмов, характерных для транспортного образования. |
| Idioma: | rus |
| Publicat: |
2014
|
| Col·lecció: | Повышение качества подготовки инженеров. Опыт и перспективы |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://old.aeer.ru/files/io/m15/art_14.pdf |
| Format: | Electrònic Capítol de llibre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=539843 |
MARC
| LEADER | 00000naa2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 539843 | ||
| 005 | 20250520165322.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\prd\229659 | ||
| 035 | |a RU\TPU\prd\229658 | ||
| 090 | |a 539843 | ||
| 100 | |a 20150114a2014 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Повышение качества отраслевого инженерного транспортного образования |b Электронный ресурс |f Б. А. Левин | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 215 | |a 1 файл (299 Кб) | ||
| 225 | 1 | |a Повышение качества подготовки инженеров. Опыт и перспективы | |
| 230 | |a Электронные текстовые данные (1 файл : 299 Кб) | ||
| 300 | |a Заглавие с титульного листа | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 114 (4 назв.)] | ||
| 330 | |a Рассматриваются вопросы повышения качества инженерного образования в сфере подготовки специалистов для транспорта. На основе анализа истории создания транспортных университетов, инновационных задач транспортной отрасли, делается вывод о нацеленности основной составляющей миссии транспортного образования на обеспечение качества подготовки выпускников, обеспечивающего решение актуальных и будущих задач развития транспортной системы. Аргументируется место и роль инженерного образования в системе подготовки персонала транспорта. Определяются подходы к оценке качества образования с учетом специфики транспортной отрасли, определяются приоритетные требования к подготовке специалистов для транспорта, ее принципы и перспективное видение целей. Определены механизмы повышения качества образования, выделена присущая транспорту специфика. Особое внимание уделено связи науки и образования, инновационному вектору развития университетов, в том числе перспективным формам его реализации в сотрудничестве с другими вузами и партнерами из транспортного сектора экономики. Сделан вывод об оптимальности использования системного подхода с использованием адаптированных инструментов, общих для инженерного образования в целом, и с активным задействованием специфических механизмов, характерных для транспортного образования. | ||
| 337 | |a Adobe Reader | ||
| 461 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\176632 |x 1810-2883 |t Инженерное образование |o электронный научный журнал |f Ассоциация инженерного образования России (АИОР) |n [Б. и.] |d 2003- | |
| 463 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\1171 |t № 15 |v [С. 104-114] |d 2014 | |
| 610 | 1 | |a инженерное образование | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a транспорт | |
| 610 | 1 | |a качество услуг | |
| 610 | 1 | |a инновации | |
| 610 | 1 | |a генезис | |
| 610 | 1 | |a высшее профессиональное образование | |
| 700 | 1 | |a Левин |b Б. А. | |
| 801 | 1 | |a RU |b 63413507 |c 20090623 |g PSBO | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20180426 |g PSBO | |
| 856 | 4 | |u https://old.aeer.ru/files/io/m15/art_14.pdf | |
| 942 | |c BK | ||