Глобальные вызовы в области обеспечения качества инженерного образования; Инженерное образование; № 15
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 15.— 2014.— [С. 34-39] |
|---|---|
| Hlavní autor: | |
| Shrnutí: | Заглавие с титульного листа В поиске решений и ответов на актуальные глобальные вызовы, стоящих перед системой высшего образования, вузам необходимо обеспечивать непрерывное улучшение качества образования. Основные элементы, способствующие повышению качества образовательных программ и образования в целом включают: стремление к совершенству посредством планирования, исполнения и непрерывной оценки; стратегическое планирование на всех уровнях; вовлечение всех стейкхолдеров, особенно тех, кто взаимодействует в различных направлениях (трудоустройство студентов, проведение научных исследований и т.д.); прохождение институциональной аккредитации и представление образовательных программ к аккредитации для обеспечения общественного контроля и доверия работодателей. В докладе описаны результаты и преимущества непрерывного обеспечения качества и аккредитации, представляющие объективный метод выявления сильных и слабых сторон, а также возможностей для совершенствования образовательных программ. |
| Jazyk: | ruština |
| Vydáno: |
2014
|
| Edice: | Доклады экспертов пленарной сессии |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://old.aeer.ru/files/io/m15/art_3.pdf |
| Médium: | Elektronický zdroj Kapitola |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=539809 |
MARC
| LEADER | 00000naa2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 539809 | ||
| 005 | 20250520135000.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\prd\229625 | ||
| 035 | |a RU\TPU\prd\229624 | ||
| 090 | |a 539809 | ||
| 100 | |a 20150114a2014 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Глобальные вызовы в области обеспечения качества инженерного образования |b Электронный ресурс |f J. C. Quadrado | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 215 | |a 1 файл (8,03 Мб) | ||
| 225 | 1 | |a Доклады экспертов пленарной сессии | |
| 230 | |a Электронные текстовые данные (1 файл : 8,03 Мб) | ||
| 300 | |a Заглавие с титульного листа | ||
| 330 | |a В поиске решений и ответов на актуальные глобальные вызовы, стоящих перед системой высшего образования, вузам необходимо обеспечивать непрерывное улучшение качества образования. Основные элементы, способствующие повышению качества образовательных программ и образования в целом включают: стремление к совершенству посредством планирования, исполнения и непрерывной оценки; стратегическое планирование на всех уровнях; вовлечение всех стейкхолдеров, особенно тех, кто взаимодействует в различных направлениях (трудоустройство студентов, проведение научных исследований и т.д.); прохождение институциональной аккредитации и представление образовательных программ к аккредитации для обеспечения общественного контроля и доверия работодателей. В докладе описаны результаты и преимущества непрерывного обеспечения качества и аккредитации, представляющие объективный метод выявления сильных и слабых сторон, а также возможностей для совершенствования образовательных программ. | ||
| 337 | |a Adobe Reader | ||
| 461 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\176632 |x 1810-2883 |t Инженерное образование |o электронный научный журнал |f Ассоциация инженерного образования России (АИОР) |n [Б. и.] |d 2003- | |
| 463 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\1171 |t № 15 |v [С. 34-39] |d 2014 | |
| 610 | 1 | |a инженерное образование | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a высшее образование | |
| 610 | 1 | |a качество услуг | |
| 610 | 1 | |a образовательные программы | |
| 610 | 1 | |a стратегическое планирование | |
| 610 | 1 | |a стейкхолдеры | |
| 610 | 1 | |a аккредитация | |
| 700 | 1 | |a Quadrado |b J. C. | |
| 801 | 1 | |a RU |b 63413507 |c 20090623 |g PSBO | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20180426 |g PSBO | |
| 856 | 4 | |u https://old.aeer.ru/files/io/m15/art_3.pdf | |
| 942 | |c BK | ||