Инженерное образование 2.0 на примере Технологического университета Эйндховена

Инженерное образование 2.0 на примере Технологического университета Эйндховена

Bibliographische Detailangaben
Parent link:Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883
№ 13.— 2013.— [С. 115-123]
1. Verfasser: Mulders D.-J. W.M.
Zusammenfassung:Заглавие с титульного листа
В ответ на недовольство, высказываемое представителями промышленности в 1990-х годах о преобладании теоретического уклона в подготовке выпускников инженерных специальностей, Технологический университет Эйндховена первым разработал концепцию проектно-организованного обучения, которая стала успешно реализовываться начиная с 2000 года. Изменения и преобразования, произошедшие позднее в глобальном масштабе и на местном уровне, выявили необходимость проведения более существенной образовательной реформы в Технологическом университете Эйндховена. В 2012 году была внедрена совершенно новая система подготовки бакалавров, которая и сегодня демонстрирует свою эффективность. Реформы других уровней подготовки, включая обучение в аспирантуре, продолжаются.
Sprache:Russisch
Veröffentlicht: 2013
Schriftenreihe:Дискуссии, опыт
Schlagworte:
инженерное образование
электронный ресурс
реформы
образование
проектно-ориентированное обучение
бакалавры
эффективность
Online-Zugang:https://old.aeer.ru/files/io/m13/art_19.pdf
Format: Elektronisch Buchkapitel
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=537625

Ähnliche Einträge

Ähnliche Einträge