Инструменты реализации организационно-педагогических условий технологии сквозного курсового проектирования; Инженерное образование; № 13
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 13.— 2013.— [С. 66-72] |
|---|---|
| 第一著者: | |
| 要約: | Заглавие с титульного листа Для выполнения требований ФГОС по формированию компетенций бакалавров-строителей необходимо технологизировать учебный процесс и использовать интегративный подход к курсовому проектированию. В качестве решения предлагается разработанная технология сквозного курсового проектирования (СКП), включающая следующие инструменты: структурно-логическую схему содержания СКП; алгоритм выполнения процедур СКП; графическое описание технологического процесса СКП; диагностический инструментарий; математическую модель коррекции учебной деятельности и др. |
| 言語: | ロシア語 |
| 出版事項: |
2013
|
| シリーズ: | Технологические приемы и методы в инженерном образовании |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://old.aeer.ru/files/io/m13/art_11.pdf |
| フォーマット: | 電子媒体 図書の章 |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=537590 |
MARC
| LEADER | 00000naa2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 537590 | ||
| 005 | 20250520135000.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\prd\227039 | ||
| 035 | |a RU\TPU\prd\227038 | ||
| 090 | |a 537590 | ||
| 100 | |a 20141205a2013 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drnn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Инструменты реализации организационно-педагогических условий технологии сквозного курсового проектирования |b Электронный ресурс |f Л. А. Кульгина | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 215 | |a 1 файл (971 Кб) | ||
| 225 | 1 | |a Технологические приемы и методы в инженерном образовании | |
| 230 | |a Электронные текстовые данные (1 файл : 971 Кб) | ||
| 300 | |a Заглавие с титульного листа | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 72 (8 назв.)] | ||
| 330 | |a Для выполнения требований ФГОС по формированию компетенций бакалавров-строителей необходимо технологизировать учебный процесс и использовать интегративный подход к курсовому проектированию. В качестве решения предлагается разработанная технология сквозного курсового проектирования (СКП), включающая следующие инструменты: структурно-логическую схему содержания СКП; алгоритм выполнения процедур СКП; графическое описание технологического процесса СКП; диагностический инструментарий; математическую модель коррекции учебной деятельности и др. | ||
| 337 | |a Adobe Reader | ||
| 461 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\176632 |x 1810-2883 |t Инженерное образование |o электронный научный журнал |f Ассоциация инженерного образования России (АИОР) |n [Б. и.] |d 2003- | |
| 463 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\1131 |t № 13 |v [С. 66-72] |d 2013 | |
| 610 | 1 | |a инженерное образование | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a мотивирование | |
| 610 | 1 | |a педагогическое образование | |
| 610 | 1 | |a обучение | |
| 610 | 1 | |a инженерное образование | |
| 610 | 1 | |a вузы | |
| 610 | 1 | |a человеческие ресурсы | |
| 610 | 1 | |a интеграция | |
| 610 | 1 | |a курсовое проектирование | |
| 610 | 1 | |a технологизация | |
| 610 | 1 | |a технологические процессы | |
| 610 | 1 | |a компетенция | |
| 610 | 1 | |a математическая модель | |
| 610 | 1 | |a учебная деятельность | |
| 610 | 1 | |a строительная отрасль | |
| 700 | 1 | |a Кульгина |b Л. А. | |
| 801 | 1 | |a RU |b 63413507 |c 20090623 |g PSBO | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20160227 |g PSBO | |
| 856 | 4 | |u https://old.aeer.ru/files/io/m13/art_11.pdf | |
| 942 | |c BK | ||