Использование методологии результатов обучения при проектировании образовательных программ; Инженерное образование; № 14

書誌詳細
Parent link:Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883
№ 14.— 2014.— [С. 106-111]
第一著者: Ребрин О. И.
その他の著者: Шолина И. И.
要約:Заглавие с титульного листа
В статье представлена методология проектирования образовательных программ, основанная на результатах обучения. Описан международный опыт использования результатов обучения. Приведены подходы к проектированию модульной структуры программ, образовательных проектов и междисциплинарных заданий.
The paper provides methods of education program design based on learning outcome approach. It describes the application of this approach in different countries and suggests the ways of developing modular structure of education programs, projects and interdisciplinary tasks.
言語:ロシア語
出版事項: 2014
シリーズ:Подготовка инженеров: опыт и проблемы
主題:
オンライン・アクセス:https://old.aeer.ru/files/io/m14/art_15.pdf
フォーマット: 電子媒体 図書の章
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=535618

類似資料