Роль педагогического общения в формировании межкультурной коммуникации

Библиографические подробности
Источник:Вестник науки Сибири: электронный научный журнал/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2011-.— 2226-0064
№ 2 (12).— 2014.— [С. 212-215]
Главный автор: Филимонова Н. Ю. Наталья Юрьевна
Другие авторы: Романюк Е. С. Елена Сергеевна
Примечания:Заглавие с титульного листа
Авторы данной статьи рассматривают проблему профессионально-педагогического общения с иностранными студентами, обучающимися в российской высшей школе. Уделяется внимание организации общения с учетом национально-психологических особенностей иностранных учащихся. Предмет исследования - повышение педагогического мастерства вузовских преподавателей на основе владения технологией педагогического общения. Цель исследования - определить педагогические условия формирования межкультурной коммуникации и роль педагогического общения в этом процессе. Объект исследования - педагогическое общение как специфическая форма взаимодействия субъектов общения в университетской аудитории. Научная новизна исследования: поставлена актуальная для современного этапа развития высшей школы проблема владения вузовскими преподавателями педагогическим общением как специфической формой взаимодействия преподавателя и иностранного студента. Авторы делают вывод, что профессионально-педагогическое общение - это сложный процесс, формирующий межкультурную коммуникацию иностранных студентов.
Язык:русский
Опубликовано: 2014
Серии:Филология. Педагогика
Предметы:
Online-ссылка:http://earchive.tpu.ru/handle/11683/16713
Формат: Электронный ресурс Статья
Запись в KOHA:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=533290

MARC

LEADER 00000naa2a2200000 4500
001 533290
005 20231101113054.0
035 |a (RuTPU)RU\TPU\prd\220835 
035 |a RU\TPU\prd\220834 
090 |a 533290 
100 |a 20140626d2014 k y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
135 |a drnn ---uucaa 
181 0 |a i  
182 0 |a b 
200 1 |a Роль педагогического общения в формировании межкультурной коммуникации  |f Н. Ю. Филимонова, Е. С. Романюк 
203 |a Текст  |c электронный 
215 |a 1 файл (559 Кб) 
225 1 |a Филология. Педагогика 
230 |a Электронные текстовые данные (1 файл : 559 Кб) 
300 |a Заглавие с титульного листа 
320 |a [Библиогр.: с. 215 (8 назв.)] 
330 |a Авторы данной статьи рассматривают проблему профессионально-педагогического общения с иностранными студентами, обучающимися в российской высшей школе. Уделяется внимание организации общения с учетом национально-психологических особенностей иностранных учащихся. Предмет исследования - повышение педагогического мастерства вузовских преподавателей на основе владения технологией педагогического общения. Цель исследования - определить педагогические условия формирования межкультурной коммуникации и роль педагогического общения в этом процессе. Объект исследования - педагогическое общение как специфическая форма взаимодействия субъектов общения в университетской аудитории. Научная новизна исследования: поставлена актуальная для современного этапа развития высшей школы проблема владения вузовскими преподавателями педагогическим общением как специфической формой взаимодействия преподавателя и иностранного студента. Авторы делают вывод, что профессионально-педагогическое общение - это сложный процесс, формирующий межкультурную коммуникацию иностранных студентов. 
337 |a Adobe Reader 
461 1 |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\143680  |x 2226-0064  |t Вестник науки Сибири  |o электронный научный журнал  |f Томский политехнический университет (ТПУ)  |d 2011- 
463 1 |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\220388  |t № 2 (12)  |v [С. 212-215]  |d 2014 
610 1 |a труды учёных ТПУ 
610 1 |a электронный ресурс 
610 1 |a педагогическое общение 
610 1 |a межкультурные коммуникации 
610 1 |a формирование 
610 1 |a субъекты 
610 1 |a вузы 
700 1 |a Филимонова  |b Н. Ю.  |g Наталья Юрьевна 
701 1 |a Романюк  |b Е. С.  |g Елена Сергеевна 
801 1 |a RU  |b 63413507  |c 20090623  |g PSBO 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20180112  |g PSBO 
856 4 |u http://earchive.tpu.ru/handle/11683/16713 
942 |c BK