|
|
|
|
| LEADER |
00000nam2a2200000 4500 |
| 001 |
530118 |
| 005 |
20231101112412.0 |
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\prd\216014
|
| 090 |
|
|
|a 530118
|
| 100 |
|
|
|a 20140327a19909999km y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 200 |
0 |
|
|a № 2
|
| 210 |
|
|
|d 2014
|
| 330 |
|
|
|a Стандарты третьего поколения требуют разработки новых инструментов, технологий и конкретных учебных задач для формирования и оценки результатов образования. Как связать формы и методики деятельности преподавателей с заявленными, декларируемыми результатами: "Требованиями к выпускнику"? Оценка обучения как нового "свойства" обучающегося - формирования компетенции - часто неявный и трудно доказуемый результат. Методические конструкции зачастую громоздки и неубедительны. Иногда проще показать, чем объяснить. Обзор представляет примеры заданий, направленных на освоение академических компетенций студентами, обучающимися по направлению 040100.62 "Социология" в исследовательских университетах, и может быть полезен преподавателям, администраторам, методистам других гуманитарных направлений, а также всем заинтересованным лицам.
|
| 461 |
|
1 |
|0 (RuTPU)RU\TPU\prd\23824
|t Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования
|o обзорная информация
|f Российская Федерация, Министерство образования и науки ; Федеральный институт развития образования (ФИРО)
|v № 2
|d 2007-
|
| 464 |
|
|
|t Разработка заданий к учебным курсам направления "Социология": case-study реализации компетентностного подхода
|o в 2 ч.
|f под ред. М. В. Артамоновой
|h Ч. 1. Бакалавриат
|
| 610 |
1 |
|
|a задания
|
| 610 |
1 |
|
|a оценка результатов
|
| 610 |
1 |
|
|a разработка
|
| 610 |
1 |
|
|a учебные задания
|
| 610 |
1 |
|
|a обучение
|
| 610 |
1 |
|
|a учебные курсы
|
| 610 |
1 |
|
|a компетентностный подход
|
| 610 |
1 |
|
|a бакалавриат
|
| 801 |
|
0 |
|a RU
|b 63413507
|c 20010227
|g PSBO
|
| 801 |
|
1 |
|a RU
|b 63413507
|c 20140327
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20140423
|g RCR
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 999 |
|
|
|a НТБ_ТПУ
|b ЧЗЭР
|e -1/20140109
|s 4/20130930
|u 0,00
|v 1
|
