Методика преподавания китайской иероглифической письменности

Dades bibliogràfiques
Parent link:Вестник науки Сибири: электронный научный журнал/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2011-.— 2226-0064
№ 1 (11).— 2014.— [С. 182-187]
Autor principal: Задорожных Д. П. Дарья Павловна
Autor corporatiu: Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт международного образования и языковой коммуникации (ИМОЯК) Кафедра восточных языков (ВЯ)
Sumari:Заглавие с титульного листа
В настоящее время изучение китайской иероглифической письменности является наиболее приоритетным объектом многочисленных разноаспектных исследований в сфере разработки методики обучения китайскому языку. В последнее время усилился интерес к рассмотрению методики с точки зрения индивидуального подхода к обучению учащихся с целью нахождения наиболее легкого и продуктивного способа овладения указанным аспектом языка. Данная научная статья посвящена проблеме преподавания китайской иероглифики. Исследование направлено на выявление наиболее продуктивных способов обучения иероглифике, помогающих на начальном уровне изучения китайского языка. Рассматриваются положительные и отрицательные стороны каждого из способов.
Publicat: 2014
Col·lecció:Филология. Педагогика
Matèries:
Accés en línia:http://earchive.tpu.ru/handle/11683/16671
Format: Electrònic Capítol de llibre
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=530070
Descripció
Descripció física:1 файл (698 Кб)
Sumari:Заглавие с титульного листа
В настоящее время изучение китайской иероглифической письменности является наиболее приоритетным объектом многочисленных разноаспектных исследований в сфере разработки методики обучения китайскому языку. В последнее время усилился интерес к рассмотрению методики с точки зрения индивидуального подхода к обучению учащихся с целью нахождения наиболее легкого и продуктивного способа овладения указанным аспектом языка. Данная научная статья посвящена проблеме преподавания китайской иероглифики. Исследование направлено на выявление наиболее продуктивных способов обучения иероглифике, помогающих на начальном уровне изучения китайского языка. Рассматриваются положительные и отрицательные стороны каждого из способов.