Формирование научно-исследовательской компетентности и "академическое письмо"; Высшее образование в России; № 12

Формирование научно-исследовательской компетентности и "академическое письмо"; Высшее образование в России; № 12

التفاصيل البيبلوغرافية
Parent link:	Высшее образование в России: научно-педагогический журнал.— , 1993-.— 0869-3617 № 12.— 2011.— C. 115-119
المؤلف الرئيسي:	Шестак В. П. Валерий Петрович
مؤلفون آخرون:	Шестак Н. В. Надежда Владимировна
الملخص:	В продолжение ведущейся на страницах журнала дискуссии авторы формулируют точку зрения, основанную на убеждении, что академическое письмо входит в структуру научно-исследовательских компетенций, которые в соответствии с ФГОС должны непрерывно формироваться на всех этапах обучения в вузе.
اللغة:	الروسية
منشور في:	2011
الموضوعات:	академическое письмо academic writing
التنسيق:	فصل الكتاب
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=528206

مواد مشابهة

"Академическое письмо" в условиях "академического капитализма"; Высшее образование в России; № 5
حسب: Крутикова О. Н. Ольга Николаевна
منشور في: (2012)

Академическое письмо: на пути к концептуальному единству; Высшее образование в России; № 3
حسب: Короткина И. Б. Ирина Борисовна
منشور في: (2013)

Прощальный взгляд на академическое письмо: научно-образовательное сообщество, перформативность и материальная среда; Высшее образование в России; № 7
حسب: Сафронов П. А. Петр Александрович
منشور في: (2013)

Academic skills: сущность, модель, практика; Высшее образование в России; № 4
حسب: Лытаева М. А. Мария Александровна
منشور في: (2011)

Центр академического письма: опыт создания; Высшее образование в России; № 8-9
حسب: Бакин Е. В. Евгений Валерьевич
منشور في: (2013)

Коммуникативное измерение науки в преподавании академического письма; Высшее образование в России; № 7
حسب: Степанов Б. Е. Борис Евгеньевич
منشور في: (2011)

Развитие культуры научной речи в техническом университете; Высшее образование в России; № 3
حسب: Федорова М. А. Мария Александровна
منشور في: (2013)

От лингвистического центра к центру академического письма; Высшее образование в России; № 8-9
حسب: Короткина И. Б. Ирина Борисовна
منشور في: (2013)

Уроки письма в транснациональной перспективе: опыт Чикагского университета; Высшее образование в России; № 8-9
حسب: Венедиктова Т. Д. Татьяна Дмитриевна
منشور في: (2013)

Academic Writing: концепция и практика академического письма на английском языке; Высшее образование в России; № 7
حسب: Островская Е. С. Елена Сергеевна
منشور في: (2013)

Оплошности и досадные нарушения норм академического письма в публикациях преподавателей; Высшее образование в России; № 5
حسب: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
منشور في: (2012)

О применении принципа фальсифицируемости в работе над диссертацией; Высшее образование в России; № 3
حسب: Мартишина Н. И. Наталья Ивановна
منشور في: (2013)

Academic Writing. Exploring Processes and Strategies
حسب: Leki I. Ilona
منشور في: (New York, Cambridge University Press, 1998)

Academic Writing: Instructor's Manual to Accompany. Exploring Processes and Strategies
حسب: Leki I. Ilona
منشور في: (New York, Cambridge University Press, 1998)

Academic Writing Course: Study Skills in English
حسب: Jordan R. R.
منشور في: (Longman, 1999)

Effective Academic Writing 3: Answer Key Booklet
منشور في: (New York, Oxford University Press, 2007)

Effective Academic Writing 1. The paragraph: Answer Key Booklet
منشور في: (New York, Oxford University Press, 2007)

Из опыта разработки курса "Академическое письмо": универсальный подход; Профессиональное образование в России и за рубежом; № 4 (32)
حسب: Демидова О. М. Ольга Михайловна
منشور في: (2018)

Effective Academic Writing 2. The Short Essay: Answer Key Booklet
منشور في: (New York, Oxford University Press, 2006)

Effective Academic Writing 3. The Essay
حسب: Davis J. Jason
منشور في: (New York, Oxford University Press, 2006)

Effective Academic Writing 2. The Short Essay
حسب: Savage A. Alice
منشور في: (New York, Oxford University Press, 2005)

Effective Academic Writing 1. The Paragraph
حسب: Savage A. Alice
منشور في: (New York, Oxford University Press, 2007)

Особенности проведения контроля на основе Moodle при обучении академическому письму на иностранном языке студентов старших курсов неязыковых специальностей; Современные проблемы науки и образования; № 3
حسب: Тарасова Е. С. Екатерина Сергеевна
منشور في: (2014)

Ч. 1; Академическое письмо для студентов, магистрантов и аспирантов технических вузов (английский язык)
منشور في: (2020)

Реконструкция историко-культурных оснований письменности как событие цивилизации; Векторы благополучия: экономика и социум; Т. 49, № 2
حسب: Корниенко М. А. Михаил Анатольевич
منشور في: (2023)

Academic Writing: Difficulties and Possible solutions for Engineering Students; Высшее образование в России; Т. 29, № 10
حسب: Bolsunovskaya L. M. Ludmila Mihailovna
منشور في: (2020)

Research Methodology and Scientific Writing
حسب: Thomas, C. George
منشور في: (2021)

Подготовка публикации на английском языке: электронный курс
حسب: Горянова Л. Н. Любовь Николаевна
منشور في: (Томск, TPU Moodle, 2016)

"Академический" - уточнение концепта в методическом аспекте; Профессиональное образование в России и за рубежом; № 1 (25)
حسب: Демидова О. М. Ольга Михайловна
منشور في: (2017)

Формирование умений академического письма у студентов неязыковых специальностей: анализ нормативной документации в образовании; Язык. Общество. Образование
حسب: Демидова О. М. Ольга Михайловна
منشور في: (2022)

Обучение студентов неязыковых вузов академическому письму в жанре "Аннотация": аспект содержания курса; Профессиональное образование в России и за рубежом; № 2 (34)
حسب: Демидова О. М. Ольга Михайловна
منشور في: (2019)

Automated writing evaluation; Молодежь и современные информационные технологии; Т. 2
حسب: Demeshko M. V.
منشور في: (2014)

Doctoral Writing Practices, Processes and Pleasures /
حسب: Carter, Susan, وآخرون
منشور في: (2020)

Уточнение термина «аннотирование» с точки зрения англоязычных эквивалентов. Методический аспект; Язык. Общество. Образование
حسب: Демидова О. М. Ольга Михайловна
منشور في: (2025)

“Writing for English-medium publication is a journey to nowhere — no route and no tools”: Russian academics’ perceptions of the existing publication support; Higher Education; Vol. 89, iss. 6
حسب: Anikina Zh. S. Zhanna Sergeevna
منشور في: (2025)

Обучение академическому письму студентов неязыковых специальностей: аспект содержания курса; Язык. Общество. Образование
حسب: Демидова О. М. Ольга Михайловна
منشور في: (2021)

Опыт использования образовательной платформы EAP Toolkit (Университет Саусгемптон) на базе Томского политехнического университета; Филологические науки. Вопросы теории и практики; № 4 (41), ч. 1
حسب: Зеремская Ю. А. Юлия Александровна
منشور في: (2015)

Компаративный анализ структуры статьи российских и зарубежных научных журналов, индексируемых Scopus и Web of Science; В мире научных открытий; № 11.6 (59)
حسب: Кабанова Н. Н. Наталья Николаевна
منشور في: (2014)

Story, Not Study: 30 Brief Lessons to Inspire Health Researchers as Writers
حسب: Lingard, Lorelei, وآخرون
منشور في: (2021)

The A-Z of the PhD Trajectory A Practical Guide for a Successful Journey /
حسب: Lantsoght, Eva O. L.
منشور في: (2018)