Типология заданий для развития информационной компетентности студентов - будущих юристов на занятии по иностранному языку

Detalles Bibliográficos
Parent link:	Вестник науки Сибири: электронный научный журнал/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2011-.— 2226-0064 № 4 (10).— 2013.— [С. 244-247]
Autor Principal:	Паранина Е. М. Екатерина Михайловна
Summary:	Заглавие с титульного листа Предложена типология заданий, разработанных для студентов - будущих юристов, изучающих дисциплину "Иностранный язык в сфере юриспруденции". Данные задания позволяют развить информационную компетентность студентов, основные компоненты которой сформированы посредством изучения дисциплин информационно-правового цикла. Для определения актуальности исследования, его теоретического обоснования был использован такой метод научного исследования, как анализ педагогической, методической литературы, нормативных документов, государственных образовательных стандартов по проблеме исследования. Исходный уровень сформированности информационной компетентности был определен посредством метода анкетирования. Разработка типологии заданий является частью моделирования педагогической технологии развития информационной компетентности студентов - будущих юристов. Обозначены перспективы исследования, состоящие в организации и проведении формирующего эксперимента по развитию компонентов информационной компетентности посредством предлагаемых заданий к текстам по юридической тематике.
Publicado:	2013
Series:	Филология. Педагогика
Subjects:	труды учёных ТПУ электронный ресурс компетенция технология информационная деятельность юристы иностранный язык образовательная деятельность право
Acceso en liña:	http://earchive.tpu.ru/handle/11683/16355
Formato:	Electrónico Capítulo de libro
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=527846