Языковая подготовка как основной фактор повышения эффективности профессиональной, социокультурной и психологической адаптации иностранных учащихся предвузовского этапа подготовки; Вестник науки Сибири; № 4 (10)

Dettagli Bibliografici
Parent link:	Вестник науки Сибири: электронный научный журнал/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2011-.— 2226-0064 № 4 (10).— 2013.— [С. 238-243]
Autore principale:	Крылова Т. В. Татьяна Владимировна
Altri autori:	Донскова Л. П. Лидия Петровна, Крысанов В. В. Валентин Васильевич
Riassunto:	Заглавие с титульного листа Статья посвящена актуальной проблеме адаптации иностранных учащихся на предвузовском этапе обучения. Прослеживая и систематизируя особенности и трудности адаптационного периода, авторы отмечают, что между адаптацией иностранных учащихся к новым социокультурным условиям и обучением русскому языку существует тесная связь и взаимозависимость. Благоприятное протекание процесса адаптации способствует успешному усвоению русского языка. В результате многолетних наблюдений и исследований преподавателями русского языка были выявлены основные факторы, влияющие на способности иностранных учащихся к адаптации и обучению РКИ. Статья завершается общим выводом, что комплексная, систематическая, упреждающая работа преподавателей кафедры русского языка № 2 с учётом профессиональной направленности обучения иностранных учащихся способствует эффективному изучению русского языка, быстрому и полному вхождению и ориентации иностранных учащихся в новых социальных условиях, становлению у них устойчивой потребности познания страны обучения и проживания.
Lingua:	russo
Pubblicazione:	2013
Serie:	Филология. Педагогика
Soggetti:	труды учёных ТПУ электронный ресурс иностранные учащиеся адаптация фрустрация психологическая адаптация психоэмоциональное состояние русский язык для иностранцев
Accesso online:	http://earchive.tpu.ru/handle/11683/16354
Natura:	Elettronico Capitolo di libro
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=527841