Обучение креативной деятельности как одно из направлений современного зарубежного образования (на примере Великобритании); Вестник науки Сибири; № 4 (10)
| Parent link: | Вестник науки Сибири: электронный научный журнал/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2011-.— 2226-0064 № 4 (10).— 2013.— [С. 233-237] |
|---|---|
| Egile nagusia: | |
| Gaia: | Заглавие с титульного листа Представлен анализ зарубежной психолого-педагогической литературы, а также правительственных документов Великобритании, посвященных проблемам обучения креативной деятельности. Выявлено, что креативная деятельность характеризуется целенаправленностью, ориентирована на создание нового продукта, связана с вовлечением воображения и ориентирована на развитие мышления учащихся и формирование у них навыков решения проблемных задач. Выявлены условия успешности обучения креативной деятельности, к которым относятся обучение учащихся критическому мышлению; учет индивидуальных особенностей учащихся; предоставление адекватной оценки деятельности учащихся; рациональное распределение времени и уровня нагрузки; положительная мотивация учащихся; активное вовлечение положительных эмоций учащихся; предоставление учащимся адекватного уровня свободы действий; соблюдение баланса между традиционными и инновационными методами обучения; совместная работа учащихся; наличие у учащихся навыков решения проблемных задач. Исследование показало, что обучение креативной деятельности является одним из основных направлений процесса реорганизации системы образования за рубежом. |
| Hizkuntza: | errusiera |
| Argitaratua: |
2013
|
| Saila: | Филология. Педагогика |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://earchive.tpu.ru/handle/11683/16353 |
| Formatua: | MixedMaterials Baliabide elektronikoa Liburu kapitulua |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=527838 |
MARC
| LEADER | 00000naa2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 527838 | ||
| 005 | 20231101111947.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\prd\211941 | ||
| 035 | |a RU\TPU\prd\211934 | ||
| 090 | |a 527838 | ||
| 100 | |a 20140203d2013 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drnn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Обучение креативной деятельности как одно из направлений современного зарубежного образования (на примере Великобритании) |f С. В. Скворцова | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 215 | |a 1 файл (487 Кб) | ||
| 225 | 1 | |a Филология. Педагогика | |
| 230 | |a Электронные текстовые данные (1 файл : 487 Кб) | ||
| 300 | |a Заглавие с титульного листа | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 237 (8 назв.)] | ||
| 330 | |a Представлен анализ зарубежной психолого-педагогической литературы, а также правительственных документов Великобритании, посвященных проблемам обучения креативной деятельности. Выявлено, что креативная деятельность характеризуется целенаправленностью, ориентирована на создание нового продукта, связана с вовлечением воображения и ориентирована на развитие мышления учащихся и формирование у них навыков решения проблемных задач. Выявлены условия успешности обучения креативной деятельности, к которым относятся обучение учащихся критическому мышлению; учет индивидуальных особенностей учащихся; предоставление адекватной оценки деятельности учащихся; рациональное распределение времени и уровня нагрузки; положительная мотивация учащихся; активное вовлечение положительных эмоций учащихся; предоставление учащимся адекватного уровня свободы действий; соблюдение баланса между традиционными и инновационными методами обучения; совместная работа учащихся; наличие у учащихся навыков решения проблемных задач. Исследование показало, что обучение креативной деятельности является одним из основных направлений процесса реорганизации системы образования за рубежом. | ||
| 337 | |a Adobe Reader | ||
| 461 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\143680 |x 2226-0064 |t Вестник науки Сибири |o электронный научный журнал |f Томский политехнический университет (ТПУ) |d 2011- | |
| 463 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\211275 |t № 4 (10) |v [С. 233-237] |d 2013 | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a зарубежная педагогика | |
| 610 | 1 | |a учебный процесс | |
| 610 | 1 | |a креативность | |
| 610 | 1 | |a творческие способности | |
| 610 | 1 | |a Великобритания | |
| 610 | 1 | |a образование | |
| 610 | 1 | |a обучение | |
| 700 | 1 | |a Скворцова |b С. В. |g Светлана Валерьевна | |
| 801 | 1 | |a RU |b 63413507 |c 20090623 |g PSBO | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20180115 |g PSBO | |
| 856 | 4 | |u http://earchive.tpu.ru/handle/11683/16353 | |
| 942 | |c BK | ||