QUACING подход к EUR-ACE аккредитации

QUACING подход к EUR-ACE аккредитации

Bibliographische Detailangaben
Parent link:Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883
№ 12.— 2013.— [С. 42-49]
1. Verfasser: Augusti G. Giuliano
Weitere Verfasser: Squarzoni A. Alfredo, Stefani E. Emanuela
Zusammenfassung:Заглавие с титульного листа
В статье представлен подход QUACING к EUR-ACE аккредитации инженерных образовательных программ, учитывая два условия аккредитации: согласованность результатов программы с EUR-ACE результатами обучения и положительной оценкой качества программы.
The paper presents the QUACING approach to the EUR-ACE accreditation of Engineering programmes with reference to both accreditation conditions: the consistency of the programme outcomes established by the programmes with the EUR-ACE programme outcomes and a positive assessment of the programme quality.
Veröffentlicht: 2013
Schriftenreihe:Международный опыт аккредитации образовательных программ
Schlagworte:
инженерное образование
инженерные программы
образовательные программы
аккредитация
качество
оценка
сертификация
электронный ресурс
Online-Zugang:https://old.aeer.ru/files/io/m12/art_5.pdf
Format: Elektronisch Buchkapitel
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=520394
Beschreibung
Beschreibung:1 файл (191 Кб)
Zusammenfassung:Заглавие с титульного листа
В статье представлен подход QUACING к EUR-ACE аккредитации инженерных образовательных программ, учитывая два условия аккредитации: согласованность результатов программы с EUR-ACE результатами обучения и положительной оценкой качества программы.
The paper presents the QUACING approach to the EUR-ACE accreditation of Engineering programmes with reference to both accreditation conditions: the consistency of the programme outcomes established by the programmes with the EUR-ACE programme outcomes and a positive assessment of the programme quality.

Ähnliche Einträge